Publications & Works

Publication Network
Articles 19
All (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (9)
TRDizin (6)
Other Publications (6)

1. Critical literacy dimensions in fourth-grade students' reconstructed and transformed fairy tales

SEBAN D., Çelik A.
Thinking Skills and Creativity , vol.61, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Primary School Teachers’ Writing Success and Their Use of Writing as a Learning Tool Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Başarısı ve Yazmayı Öğrenme Aracı Olarak Kullanmaları

SEBAN D., CANLI A., ASLAN A.
Milli Egitim , vol.55, no.249, pp.259-290, 2026 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License

3. Preservice Elementary Teachers’ Entertainment-oriented Media Literacy and Critical Literacy Skills for Internet

Seban D., Arıkan B., Aslan A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.18, no.3, pp.658-679, 2025 (TRDizin) Sustainable Development

4. The Effect of Genre-Specific Strategy Instruction on the Writing Achievement of Fourth-Grade Students.

Seban D.
Education Quarterly Reviews , vol.5, no.2, pp.157-172, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

5. Critical discourse analysis of preservice elementary teachers’ literacy pasts

Seban D.
Teaching and Teacher Education , vol.116, 2022 (SSCI, Scopus)

6. The Effects of Revising with Feedback on Second and Third Grade Students’ Story Writing Performances

Seban D.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.22, no.1, pp.276-298, 2021 (TRDizin)

7. The Structural and Contextual Quality of Preservice Elementary Teachers' Argumentative Discussions

CAPPELLARO E., SEBAN D.
ICRSME ELECTRONIC JOURNAL FOR RESEARCH IN SCIENCE & MATHEMATICS EDUCATION , vol.25, no.2, pp.68-93, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

8. Multicultural Education in Turkey: An Analysis of 1st-5th Grades Curriculum Objectives

Seban D., Uyanik H.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.6, no.1, pp.1-17, 2016 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License

9. Orff Schulwerk Uygulamalarının Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Müzik Yeteneğine Yönelik Özyeterlikleri Üzerindeki Etkileri

burak s., ÖZMENTEŞ G., seban d.
E-TURKİSH STUDİES (ELEKTRONİK) , vol.10, no.3, pp.187-212, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

10. Children’s Sense of Being a Writer: Identity Construction in Second Grade Writers Workshop

SEBAN D., Tavşanlı Ö. F.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.7, no.2, pp.217-234, 2015 (Scopus) Sustainable Development

11. ORFF SCHULWERK UYGULAMALARININ OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK YETENEĞİNE YÖNELİK ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

BURAK S., ÖZMENTEŞ G., SEBAN D.
Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , vol.10, no.3, pp.187-212, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

12. Development of preservice identities: learning from a multigrade classroom practicum context

Seban D.
JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , vol.41, no.1, pp.19-36, 2015 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

13. Grafik örgütleyicilerin ilköğretim 4. Sinif öğrencilerininbilgilendirici metinleri çözümleme ve özetleme başarilari üzerine etkisi

SEBAN D., Tavşanlı Ö. F.
DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , no.43, pp.85-93, 2015 (TRDizin)

14. Danışman öğretim üyelerine göre topluma hizmet ederek öğrenme

SEBAN D.
Çukurova Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.42, no.2, pp.18-35, 2013 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

15. The impact of the type of projects on preservice teachers' conceptualization of service learning

Seban D.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , vol.32, pp.87-97, 2013 (SSCI, Scopus)

16. The Effect of Authoring Cycle on Third Grade Students' Attitudes towards Writing, Self-perception and Writing Ability

Seban D.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.37, no.164, pp.147-158, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

17. Teaching peace through picture books in a third-grade classroom

Seban D.
Intercultural Education , vol.22, no.1, pp.115-120, 2011 (Scopus)

18. Researching reflective field practices of elementary pre-service teachers: Two-dimensional analysis of teacher narratives

SEBAN D.
Reflective Practice , vol.10, no.5, pp.669-681, 2009 (Scopus)

19. A Look within Individual Cases into Elementary Teachers’ Beliefs and Practices of Writing Instruction

SEBAN D.
İlköğretim Online , vol.7, no.2, pp.512-521, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 12

1. Promoting Peace Education Through Literacy

SEBAN D.
WCCI 13th World Conference in Education on Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculum Development and Implementation, Antalya, Turkey, pp.529, (Full Text) Sustainable Development

2. The Potential Influence of Teachers’ Beliefs on Curriculum Implementation to Teach Writing

SEBAN D.
International Conference on Educational Sciences (ICES 08), Cyprus (Kktc), pp.1669, (Full Text)

3. Becoming the Reflective Practitioner: Qualities of Elementary Pre-Service Teachers’ Reflective Responses

SEBAN D.
XIV World Congress of Comparative Education Societies., İstanbul, Turkey, (Summary Text)

4. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazarlık Geçmişlerinin Eleştirel Söylem Analizi Kullanılarak İncelenmesi

SEBAN D., Tavşanlı Ö. F.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Aydın, Turkey, (Summary Text)

5. İlkokuldan Yükseköğrenime Öğrencilerin Oyun Kavramına İlişkin Algıları

SEBAN D., Canlı A.
3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, (Summary Text)

6. 2011-2015 Yılları Arasında Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu’nda Sunulan Bildirilerin İncelenmesi

SEBAN D.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.364, (Full Text)

7. İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Tartışmacı Metinlerinin Yapısal Özellikleri.

SEBAN D., Akkaya Ö.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.451, (Summary Text)

8. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ARGÜMAN TEMELLİ SORGULAMA BECERİLERİ

SEBAN D., CAPPELLARO E., Gürdoğan M.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Turkey, 21 - 23 May 2015, (Summary Text)

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argüman Temelli Sorgulama Becerileri

seban d., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., gürdoğan m.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Turkey, 21 - 23 May 2015, pp.1, (Summary Text)

10. CİNSİYET, SINIF VE METİN TÜRÜNÜN YAZMA KONUSU SEÇİMİ ÜZERİNE ETKİSİ

SEBAN D., Akkaya Ö.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Turkey, 21 May - 23 June 2015, (Summary Text)

11. Değerlendirici Dönütün İlkokul Öğrencilerinin Kişisel Kısa Öyküleri Üzerindeki Etkisi

SEBAN D., Tavşanlı Ö. F.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Turkey, 29 - 31 May 2014, pp.13, (Summary Text)

12. Facilitating a Community Literacy Partnership in a Head Start Program

SEBAN D.
26th Annual Ethnography in Education Research Forum “Educator Responding to Local and Global Crises”, Philadelphia, United States Of America, 1 - 03 February 2005, (Summary Text) Sustainable Development
Metrics

Publication

31

Publication (WoS)

6

Publication (Scopus)

9

Citation (WoS)

25

H-Index (WoS)

3

Citation (Scopus)

48

H-Index (Scopus)

3

Citation (TrDizin)

3

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

3

Project

1

Thesis Advisory

3

Open Access

4
UN Sustainable Development Goals
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION
SDG 8: GOAL 8: DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
SDG 17: GOAL 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS