Doç. Dr. MUSTAFA CANER

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Floor Is (Y)Ours: Auxiliary Staff Voices Their Persona

Caner M., Karataş S., Karadag E., Sertel G.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.4, ss.983-995, 2025 (SSCI)

Second screen use motivations of higher education students during online education

Yeşilyurt A., Caner M.

INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.0, sa.0, ss.1-22, 2025 (SSCI)

Enhancing language proficiency through mobile extensive listening and podcasting: A multifaceted approach to metacognition and critical thinking

Şendağ S., Caner M., Gedik N., Toker S.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.54, ss.1-17, 2024 (SSCI)

The power of the communicative approach: An investigation of classroom practices of English teachers working in vocational high schools

Karataş S., Caner M.

Psychology in the Schools , cilt.61, sa.7, ss.2778-2799, 2024 (SSCI)

Administrators' perception concerning the auxiliary (janitorial) staff: The hidden heroes of education

Karatas S., Caner M.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.61, sa.3, ss.1161-1180, 2024 (SSCI)

] In the Eyes of Turkish EFL Learners: What Makes an Effective Foreign Language Teacher?

Celik S., Arıkan A., Caner M.

PORTA LINGUARUM , sa.20, ss.287-297, 2013 (SSCI)

The Definition of Blended Learning in Higher Education

Caner M.

BLENDED LEARNING ENVIRONMENTS FOR ADULTS: EVALUATIONS AND FRAMEWORKS , ss.19-34, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Determining the feasibility of an e-portfolio application in a distance education teaching practice course

Kecik I., Aydin B., Sakar N., Dikdere M., Aydin S., Yuksel I., et al.

International Review of Research in Open and Distance Learning , cilt.13, sa.2, ss.160-180, 2012 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Gamers’ Foreign Language Learning Motivation

Özgür S., Caner M.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.431-462, 2022 (Hakemli Dergi)

SELF EFFICACY BELIEFS OF PRE-SERVICE TEACHERS ON TECHNOLOGY INTEGRATION

CANER M., AYDIN S.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.22, sa.3, ss.79-94, 2021 (ESCI)

The Reading Strategy Use Profile of EFL Learners

CANER M., VURAL E., Yalçın I.

Language Teaching and Educational Research (LATER) , cilt.4, sa.1, ss.1-12, 2021 (Hakemli Dergi)

Teaching Turkish as a Foreign Language to Young Learners: Epistemological Beliefs of Pre-serviceTeachers

Caner M., Kurt B.

SHANLAX INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.1-15, 2021 (Hakemli Dergi)

Weblogs in EFL writing course

KAZANCI R., CANER M.

NALANS: Journal of Narrative and Language Studies , cilt.8, sa.14, ss.151-163, 2020 (Scopus)

Ders Kitabı Değerlendirme Yaklaşımları

Caner M., Kurt B.

ZfWT Journal of World of Turks , cilt.12, sa.1, ss.365-382, 2020 (Hakemli Dergi)

The Communicative Competence Elements in the Foreign Language Textbooks: A Descriptive Case Study on Turkish and English Textbooks

CANER M., Celik A.

IARTEM E-JOURNAL , cilt.12, sa.1, 2020 (ESCI)

Impact of podcasting on pronunciation skills of pre-service EFL teachers

KAFES H., CANER M.

Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.21, sa.3, ss.36-47, 2020 (ESCI)

İngilizce öğretmen adaylarının yabancı dilde dinleme stratejileri ile okumada medya tercihleri ve okuma sıklıkları arasındaki ilişkinin incelenmesine yönelik bir araştırma

Şendağ S., CANER M., TOKER S.

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , sa.52, ss.185-211, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

CANER M., DİREKÇİ B., KURT B.

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.76-92, 2019 (Hakemli Dergi)

Mobil Destekli Dil Öğrenmede Podcast Kullanımı: Öğretici Merkezli Yoğun Dinleme ve Mobil Kapsamlı Dinleme

Şendağ S., Gedik N., Caner M., Toker S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1-27, 2019 (Hakemli Dergi)

Inquiring Massive Open Online Courses (MOOCS) through theLens of Students

Caner M., Asma B., Sert Aktuğ C.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.453-470, 2019 (Hakemli Dergi)

Perceptions of Pre-Service Teachers on Ethical Teacher and Professional Ethics Course

KARATAŞ S., CANER M., Kahyaoglu R. B., Kahya S.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.29-49, 2019 (ESCI)

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimine İlişkin İngilizce Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Kurt B., Direkci B., Caner M.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.27, ss.1017-1037, 2018 (Hakemli Dergi)

Self-efficacy Belief Profiles of Pre-service and In-service EFL Teachers

CANER M., DOLGUN H.

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , cilt.48, ss.602-623, 2018 (Hakemli Dergi)

Mobil-Yoğun-Podcast Dinlemenin İngilizce Öğretmen Adaylarinin Dinleme, Konuşma ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

ŞENDAĞ S., GEDİK N., CANER M., TOKER S.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.2, ss.94-122, 2017 (Hakemli Dergi)

B2 Düzeyinde Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Ortaç Kullanımları: Bir Durum Çalışması

AVCI İ. N., TEPELİ Y., CANER M.

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.19-39, 2017 (Hakemli Dergi)

Pedagojik Formasyon Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması İle İlgili Görüşleri

Tepeli Y., CANER M.

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD-JESR) , cilt.4, sa.2, ss.313-328, 2014 (Hakemli Dergi)

Action Research in Teaching and Learning: A Practical Guide to Conducting Pedagogical Research in Universities (Book Review)

CANER M.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.11, sa.1, ss.241-246, 2011 (Hakemli Dergi)

A Blended Learning Model For Teaching Practice Course

CANER M.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.11, sa.3, ss.78-97, 2010 (Scopus)

Teachers Beliefs On Foreign Language Teaching Practices In Early Phases Of Primary Education A Case Study

Caner M., Subaşı G., Kara S.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.1, sa.1, ss.62-76, 2010 (Hakemli Dergi)

Students Views On Using Portfolio Assessment In Efl Writing Courses

Caner M.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.223-236, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Gamers’ Foreign Language Learning Motivation

ÖZGÜR S., CANER M.

First International Symposium on Foreign Language Teaching (Gazi University), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2021, ss.3

The students’ opinions on the technology use of their instructors at higher education: a small scale study

CANER M.

III. Uluslararası Türklerin Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.398-402

A study on the use of cultural elements in the English course books

CANER M.

III. Uluslararası Türklerin Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.394-397, (Tam Metin Bildiri)

Integrated Curriculum: One stone two birds

CANER M.

12th international conference on language literature culture and education, 19 - 21 Kasım 2018

Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarına göre etik öğretmen kimdir?

KARATAŞ S., CANER M., KAHYAOĞLU R. B., KAHYA S.

V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, sa.1, ss.414-416, (Özet Bildiri)

Are You Orate? A glimpse at oracy skills in foreign language teaching

CANER M.

4th International Language, Culture Literature Symposium, 17 - 18 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Pre-service EFL Teachers’xx Perspectives on Teaching Culture

CANER M., KAFES H.

4th International Language, Culture Literature Symposium, Antalya, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Pronunciation Beyond the Classroom Walls

KAFES H., CANER M.

4th International Language, Culture Literature Symposium, Antalya, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2018

Techno- Pedagogical Content Knowledge of EFL Pre-service Teachers

CANER M.

3rd International Congress on Education,Distance Education and Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

Learners’ Attitude towards Online Learning

CANER M., ASMA K., DİŞİKIRIK G.

Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, ss.118

Mobile Self-Regulated Podcasting in EFL

ŞENDAĞ S., CANER M., GEDİK N.

Uluslarası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, ss.116, (Özet Bildiri)

Investigating Pre-Service Teachers' Reflections on Teacher Development Courses

CANER M., ASMA B.

Uluslarası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, ss.5

PODCAST DEVELOPMENT FOR ENHANCING LISTENING SKILLS OF PRESERVICE EFL TEACHERS

ŞENDAĞ S., GEDİK N., CANER M.

3rd International Congress on Education, Distance Educationand Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, ss.38-39

Multimodality Effect And English As A Foreign Language (Efl) Listening

ŞENDAĞ S., CANER M., GEDİK N.

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.255, (Özet Bildiri)

Teacher Identity Perceptions of Pre-service ELT Teachers

CANER M.

The 3rd International Language, Culture Literature Symposium, Antalya, Türkiye, 15 - 16 Haziran 2017, ss.32

EFL Learners’ Expectations from Academic Reading

KAFES H., CANER M.

8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.43-44

Evaluation of Draft English Language Education Program in K12 Context

CANER M.

8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.151, (Özet Bildiri)

Foreign language learning motivation of university students

CANER M., KAFES H.

8’inci Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Cultural or discoursal proclivity: Engagement in academic writing

KAFES H., CANER M.

Metadiscourse Across Genres: Mapping Interaction in Spoken Written Discourses, Girne, Kıbrıs (Kktc), 30 Mart - 01 Nisan 2017, ss.45, (Özet Bildiri)

A cross-cultural investigation of Code Glosses in academic reading

KAFES H., CANER M.

Metadiscourse Across Genres 2017, 30 Mart - 01 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğrencilerin Ortaçları Kullanma Durumları Üzerine Bir Çalışma

AVCI İ. N., TEPELİ Y., CANER M.

9. ULUSLARARASI TÜRKÇENIN EĞITIMI-ÖĞRETIMI KURULTAYI, Burdur, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, ss.88

Using Virtual Worlds in English Language Teaching Machinima and Second Life

CANER M., ŞAHİN B.

7th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2016

The language of e-media: Brevity in e-communication

Caner M., SARAÇ H. S.

15th International Stylistics, Language and Literature Symposium, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2015, ss.131-136, (Tam Metin Bildiri)

EFL LEARNERS’ EXPERIENCES ON PURPOSIVE-INTENSIVE LISTENING ACTIVITIES DELIVERED VIA MOBILE ENVIRONMENT

ŞENDAĞ S., CANER M., KAFES H.

the 9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Afyonkarahisar, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.40

What are Foreign Language Academic Literacy Competencies? : A Delphi Study in Turkey

Durmuşoğlu Köse G., YÜKSEL İ., CANER M., Öztürk Y.

International Conference on Aplied Linguistics, Çanakkale, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.40, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Mobile purposive-extensive-podcast-listening versus mobile self-regulated-podcast-development: A critical framework for designing foreign language listening.

ŞENDAĞ S., CANER M., KAFES H.

CALL Design: Principles and Practice, Groningen, Hollanda, 20 - 24 Ağustos 2014, ss.329-333

A new trend in teacher education: A web-enhanced methodology course

CANER M., Yuksel I., Kecik I.

Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2012, cilt.70, ss.1831-1838 Sürdürülebilir Kalkınma

Prospective English language teachers' views on literature- oriented courses at Akdeniz University's ELT department

ZORBA M. G., ARIKAN A., CANER M.

Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2012, cilt.70, ss.1847-1851, (Tam Metin Bildiri)

Students’ reasons for not being able to learn English grammar: Focus on the contextualized grammar course

ZORBA M. G., ARIKAN A., CANER M.

1st ALSC 2012, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2012, cilt.70, ss.1847-1851

Summative Evaluation of e-Portfolio Application in DELTT

Keçik İ., Aydın B., Şakar N., Dikdere M., Aydın S., CANER M., et al.

IDOL&ICEM International Joint Conference and Media days, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2010, ss.40

A Blended Learning Model for Pre-Service English Language Teacher Training Program in Turkish Context.

CANER M.

E-learning Symposium, Melbourne, Avustralya, 9 - 11 Aralık 2007, ss.1

Lisansüstü eğitimde harmanlanmış öğrenme (blended learning) modeli.

CANER M.

3. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu (LESEMP 2007), Eskişehir, Türkiye, 17 - 21 Ekim 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Corrective feedback in Turkish pre-service EFL teachers’ classrooms

CANER M., Zıngır-Gülten A., Salı P.

CLaSIC 2006: Processes and Process-Orientation in Foreign Language Teaching and Learning, Singapur, Singapur, 7 - 09 Aralık 2006, ss.38-48

Kitaplar

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

186

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim