Doç. Dr. MUSTAFA DOĞRU

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 5

1. Development of a Self-Efficacy Scale of Technology Usage in Education

DOĞRU M.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.13, sa.6, ss.1785-1798, 2017 (SSCI)

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bir Ölçme Değerlendirme Aracı Olarak V-Diyagramına İlişkin Görüşleri

DOĞRU M., Selvi M., Köklükaya A. N., Güven Yıldırım E.

TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.15, ss.299-312, 2015 (SSCI)

3. Development of Science Anxiety Scale for Primary School Students

GÜZELLER C. O., DOĞRU M.

SOCIAL INDICATORS RESEARCH , cilt.109, sa.2, ss.189-202, 2012 (SSCI)

4. The Effect of Science Activities on Concept Acquisition of Age 5-6 Children Groups

DOĞRU M., Şeker F.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.3011-3024, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

5. EFFECT OF STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS TECHNIQUE USED IN SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION ON SELF-EFFICACY, TEST ANXIETY AND ACADEMIC ACHIEVEMENT

Gencosman T., DOĞRU M.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.43-54, 2012 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 32

1. Development of an attitude scale towards science literacy for secondary school pupils

Çelik M., DOĞRU M.

Journal of Turkish Science Education , cilt.21, sa.2, ss.304-323, 2024 (Scopus)

2. An Investigation of Pre-Service Preschool Teachers' Attitudes and Self-Efficacy towards Science Education According to Various Variables

ESKİDEMİR MERAL S., UÇAR ÇABUK F., DOĞRU M.

European Journal of Education Studies , cilt.10, sa.10, ss.57-72, 2023 (Hakemli Dergi)

3. İlkokul 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programı maddeyi tanıyalım ünitesi kazanımlarının gerçekleşme düzeyinin değerlendirilmesi.

Değirmenci A., DOĞRU M.

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, ss.102-121, 2019 (Hakemli Dergi)

4. A Bibliometric Analysis in the Field of Sustainable Development and Education from Past to Present

DOĞRU M., GÜZELLER C. O., ÇELİK M.

Adıyaman University Journal of Educational Sciences (AUJES), , cilt.9, sa.1, ss.42-68, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Davranışlarının İncelenmesi

Çelik M., DOĞRU M.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.1791-1813, 2019 (Hakemli Dergi)

6. Analysis of Pre-service Science and Classroom Teachers' Attitudes and Opinions Concerning Renewable Energy Sources in Terms of Various Variables

DOĞRU M., Celik M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF RENEWABLE ENERGY RESEARCH , cilt.9, sa.4, ss.1761-1771, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Astronomi Eğitiminde Yapılan Çalışmaların Analizi

DOĞRU M., Satar C., Çelik M.

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) , cilt.6, sa.7, ss.235-251, 2019 (Hakemli Dergi)

8. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Etkinlik Kuramına Göre İncelenmesi

Gencosman T., Aydoğdu M., DOĞRU M.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.222-243, 2019 (Hakemli Dergi)

9. Bibliometric Profile of Scientific Studies in Pedagogocal Content Knowledge

DOĞRU M., Çelik M., Satar C.

Socialinis Ugdymas/Social Education , cilt.51, sa.1, ss.6-23, 2019 (Hakemli Dergi)

10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

KOÇ A., ÇORAPÇIGİL A., DOĞRU M.

Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.39-52, 2018 (Hakemli Dergi)

11. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAKIN ÇEVRESİNDEKİ BİTKİLERİ TANIMA DÜZEYLERİ

Yüce M., DOĞRU M.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.15-35, 2018 (Hakemli Dergi)

12. 4.Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Konularına Yönelik Zihinsel Modelleri

ŞEREN N., DOĞRU M.

Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.19-34, 2018 (Hakemli Dergi)

13. MODELLEMEYE DAYALI FEN ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN KAVRAMLARINI GÜNLÜK HAYATLA İLİŞKİLENDİRMELERİNE VE FEN KAYGILARINA ETKİSİ

Güldal C. G., DOĞRU M.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.187-211, 2018 (Hakemli Dergi)

14. Sınıf Öğretmenlerinin Teknoloji Kullanımına İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DOĞRU M., ŞEREN N., KOÇULU A.

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) , cilt.4, sa.12, ss.464-472, 2017 (Hakemli Dergi)

15. Türkiye’de sosyobilimsel konularla ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir betimsel analiz çalışması

Değirmenci A., DOĞRU M.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, ss.123-138, 2017 (Hakemli Dergi)

16. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin Etkinlik Kuramına Göre İncelenmesi

Selvi M., DOĞRU M., Gencosman T., Saka D.

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.36, sa.1, ss.175-194, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgilerinin Boylamsal Olarak İncelenmesi

Pirpiroğlu İ., DOĞRU M.

AKDENİZ İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.5, sa.2, ss.313-329, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Development of Scale of Attitude Toward Social Sustainable Development Awareness

DOĞRU M., GÜZELLER C. O., Gencosman T., Saka D.

EUROPEAN JOURNAL OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT , cilt.4, sa.3, ss.23-32, 2015 (ESCI)

19. Development of Scale of Attitude Toward Social Sustainable Development Awareness

DOĞRU M., GÜZELLER C. O., Gencosman T., Saka D.

EUROPEAN JOURNAL OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT , cilt.4, sa.3, ss.23-32, 2015 (ESCI)

20. Development of Scale of Attitude Toward Social Sustainable Development Awareness

DOĞRU M., Guzeller C. O., Gencosman T., Saka D.

EUROPEAN JOURNAL OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT , cilt.4, sa.3, ss.23-32, 2015 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Modellemeye Dayalı Fen Öğretiminin İlköğretim Öğrencilerinin Anlama, Hatırda Tutma, Yaratıcılık Düzeyleri ile Zihinsel Modelleri Üzerine Etkisi

Arslan A., DOĞRU M.

AKDENİZ İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.4, sa.2, ss.1-17, 2014 (Hakemli Dergi)

22. Metaphors of Primary School Students Relating to the Concept of Global Warming

DOĞRU M., Saraç E.

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.21, ss.2071-2082, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. The Effects of Peer Instruction on the Success, Motivation and Decision-Making Styles of Primary Seventh Grade Students

DOĞRU M.

International Journal of Academic Research , cilt.5, sa.5, ss.299-304, 2013 (Hakemli Dergi)

24. Science And Technology Teachers and Teacher Traınees’ Views About Science Science And Technology Teachers and Teacher Traınees’ Views About Science

DOĞRU M., Ünlü S.

International Journal of Multidisciplinary Thought , cilt.2, sa.3, ss.375-384, 2012 (Hakemli Dergi)

25. İlköğretim Altıncı, Yedinci ve Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Konularına İlişkin Görüşleri

DOĞRU M., Şeker F.

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.63-80, 2012 (Hakemli Dergi)

26. The Effect of Use of Webquest in Science Education on Persistency and Attitude Levels for Science and Technology Lesson

DOĞRU M., Şeker F.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.41, sa.1, ss.95-104, 2012 (Hakemli Dergi)

27. Jigsaw IV Tekniği Kullanımının Fen Öğretiminde Öğrencilerin Motivasyon, Fen Kaygısı ve Akademik Başarılarına Etkisi

DOĞRU M., Ünlü S.

AKDENİZ İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.2, sa.2, ss.57-66, 2012 (Hakemli Dergi)

28. The Effect of Computer Use in Science and Technology Lesson

GÜZELLER C. O., DOĞRU M.

Journal of Social Sciences , cilt.7, sa.4, ss.498-503, 2011 (Hakemli Dergi)

29. The Effect of Use of Webquest in Science Education on Success, Self efficacy and Web-Based Education Attitudes of Primary School Students

DOĞRU M., Şeker F., Gencosman T.

Practice and Theory in Systems of Education , cilt.6, sa.4, ss.403-414, 2011 (Hakemli Dergi)

30. Examination of Natural Science Laboratory Perception Levels of Students at Primary Education Grade 6 and Their Attitudes Towards Laboratory Practices of Natural Science Course

DOĞRU M., Gencosman T., Ataalkın A. N.

The International Journal of Educational Researchers , cilt.2, sa.1, ss.17-27, 2011 (Hakemli Dergi)

31. Effect of Creative Drama Method in Science and Technology Course on the Attıtudes of Prımary School Fifth Grade Students Towards the Course and on Their Achievements

DOĞRU M., Tümtürk Yılmaz T., Kalay A., Gencosman T.

Practice and Theory in Systems of Education , cilt.5, sa.2, ss.133-144, 2010 (Hakemli Dergi)

32. Bilgisayar Destekli Biyoloji Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi

Arıkan F., Aydoğdu M., DOĞRU M., Uşak M.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.171, sa.35, ss.177-187, 2006 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 31

1. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Dijital Yeterliklerinin İncelenmesi

Saydoğan B., Kaya V., DOĞRU M.

2 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.1, ss.85-93, (Tam Metin Bildiri)

2. Yüksek Lisans Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınmaya İlişkin Görüşleri

Bozkurt E., DOĞRU M.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, cilt.1, ss.36, (Tam Metin Bildiri)

3. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

DOĞRU M., Satar C.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, cilt.1, ss.26, (Özet Bildiri)

4. STEM Uygulamalarının Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Fene Yönelik Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algıları ve STEM’e Yönelik Tutumlarına Etkisi (Poster Sunum)

Babacanoğlu Z., Mirici S., DOĞRU M., Alkan Kaban G.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, cilt.1, ss.60, (Özet Bildiri)

5. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Fen Bilgisi Eğitiminde Karşılaştıkları Sorunlara Yönelik Görüşler

Kaya V., Saydoğan B., DOĞRU M.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, cilt.1, ss.123, (Tam Metin Bildiri)

6. Pedagojik Alan Bilgisi Konusundaki Bilimsel Çalışmaların Bibliyometrik Profili

DOĞRU M., ÇELİK M., SATAR C.

5th Eurasian Conference on Language and Social Sciences, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.69-70, (Özet Bildiri)

7. Astronomi Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

DOĞRU M., GÜZELLER C. O., Satar C.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, cilt.1, ss.124-135, (Tam Metin Bildiri)

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Davranışları Üzerine İnceleme Çalışması

ÇELİK M., DOĞRU M.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 Nisan 2019 - 14 Nisan 2020, ss.172-173, (Özet Bildiri)

9. ASTRONOMİ EĞİTİMİNDE YAPILAN ÇALIŞMALARIN ANALİZİ

DOĞRU M., SATAR C., ÇELİK M.

ASEAD 5. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 27 Mart - 29 Nisan 2019, ss.327-343, (Tam Metin Bildiri)

10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DOĞRU M., ÇORAPÇIGİL A., KOÇ A.

1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS), Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.28, (Özet Bildiri)

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DOĞRU M., ÇORAPÇIGİL A., KOÇ A.

1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS), Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.357-358, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DOĞRU M., ÇORAPÇIGİL A., KOÇ A.

1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS), Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.28, (Özet Bildiri)

13. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusundaki Tutumlarının İncelenmesi

DOĞRU M., ÇELİK M., SHUINSHINA S. M.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.1130-1140, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Eğitim Fakültesinde Yüksek Lisans Yapan Öğretmenlerin Özerk Öğrenme Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ÇELİK M., DOĞRU M.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2495-2502, (Tam Metin Bildiri)

15. İlkokul 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programı maddeyi tanıyalım ünitesi kazanımlarının gerçekleşme düzeyinin değerlendirilmesi

Değirmenci A., DOĞRU M.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI/EPOK 2017), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

16. An Investigation About Primary School Teachers' Self Efficacy Perception Related To Technology Use From The Point of Variables

DOĞRU M., ŞEREN N., KOÇULU A.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu (ASEAD), Antalya, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2017, ss.56, (Özet Bildiri)

17. The Determination of Mental Models of 4th Grade Students on Scientific Subjects

ŞEREN N., DOĞRU M.

Eurasian Conference on Language & Social Sciences (ECLSS), Antalya, Türkiye, 29 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.80, (Özet Bildiri)

18. Eko-okul ve Klasik Okuldaki Öğrencilerin Biyoçeşitlilik Hakkında Farkındalık Düzeylerinin Karşılaştırılması

Yüce M., DOĞRU M., GÜZELLER C. O.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1456-1457, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. TÜRKİYE’DE SOSYOBİLİMSEL KONULARLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI

Değirmenci A., DOĞRU M.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.121, (Özet Bildiri)

20. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ETKİNLİK KURAMINA GÖRE İNCELENMESİ

Selvi M., DOĞRU M., Gencosman T., Saka D.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.6, (Özet Bildiri)

21. Türkiye’de sosyobilimsel konularla ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması

Değirmenci A., DOĞRU M.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1-2, (Özet Bildiri)

22. The Opinions of Elementary Students from Different Cultures about the Nature of Science

DOĞRU M., Şeker F., Gencosman T.

2. International Conference on Economics and Social Sceinces, Bangkok, Tayland, 1 - 02 Şubat 2014, ss.136-143, (Tam Metin Bildiri)

23. Misconception of Science Teacher Candidates Regarding Basic Concepts of Astronomy : The Case of Turkey

DOĞRU M., Çamloğlu N.

5.International Conference for Theory and Practice in Education, Miskolc, Macaristan, 14 - 16 Haziran 2012, ss.37, (Özet Bildiri)

24. The Effects of Environmental Education on Students’ Knowledge and Attitudes towards Environment: A Case Study on Bird Unit

ASLAN A., DOĞRU M.

6th International Symposium on Ecology and Environmental Problems, Antalya, Türkiye, 17 - 20 Kasım 2011, ss.149, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Okul öncesinde uygulanan fen etkinliklerinin 5-6 yaş çocukların problem çözme becerilerine etkisi", 291-316 pp.,Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, 2011

DOĞRU M., Arslan A., Şeker F.

III. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi konferansı, Girne, Kıbrıs (Kktc), 4 - 07 Mayıs 2011, ss.291-316, (Tam Metin Bildiri)

26. Use Of Concept Cartoons With 5e Learning Model In Science And Technology Course

DOĞRU M., Keleş Ö., Arslan A.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, ss.903-908, (Tam Metin Bildiri)

27. “Fen Eğitimde Drama Yönteminin Öğrenci Tutumlarına Etkisi”

DOĞRU M., TÜMTÜRK YILMAZ T.

3rd International Conference for Theory and Practice in Education „Intercultural Communication, Multicultural Education, Bekescsaba, Macaristan, 27 - 29 Mayıs 2010, cilt.5, ss.133, (Özet Bildiri)

28. “Fen Eğitimde Drama Yönteminin Öğrenci Tutumlarına Etkisi”

DOĞRU M., TÜMTÜRK YILMAZ T.

3rd International Conference for Theory and Practice in Education „Intercultural Communication, Multicultural Education, Bekescsaba, Macaristan, 27 - 29 Mayıs 2010, cilt.5, ss.133, (Özet Bildiri)