Metrikler
Yayın
99
Açık Erişim
26
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2010 - 2014
2010 - 2014Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme, Türkiye
2008 - 2010
2008 - 2010Yüksek Lisans
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme, Türkiye
2004 - 2008
2004 - 2008Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim / Sınıf Öğretmenliği, Türkiye
Yaptığı Tezler
2014
2014Doktora
Madde Tepki Kuramının Farklı Uygulamalarından Elde Edilen Parametrelerin ve Model Uyumlarının Örneklem Büyüklüğü ve Test Uzunluğu Açısından Karşılaştırılması
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme
2010
2010Yüksek Lisans
Farklı Örneklem Büyüklüklerinde Uçdeğerlerle Başetme Yöntemlerinin Puanların Geçerlik ve Güvenirliğine Etkisi
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Eğitim Bilimleri
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorProf. Dr.
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2018 - 2019
2018 - 2019Dr. Öğr. Üyesi
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2015 - 2018
2015 - 2018Yrd. Doç. Dr.
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2014 - 2015
2014 - 2015Öğretim Görevlisi Dr.
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
2009 - 2014
2009 - 2014Araştırma Görevlisi
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
Yönetimsel Görevler
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorAnabilim/Bilim Dalı Başkanı
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorMerkez Müdür Yardımcısı
Akdeniz Üniversitesi, ÖLÇME DEĞERLENDİRME BELGELENDİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorEnstitü Müdür Yardımcısı
Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Verdiği Dersler
Yüksek Lisans
Yüksek Lisans
Ölçme ve değerlendirmede güncel konular
bilgisayarda ölçme uygulamaları
maksimum performansın ölçülmesi ve test geliştirme
test geliştirme teknikleri
tipik davranışın ölçülmesi
Ölçme ve değerlendirme
Psikolojik Ölçmenin Temelleri
Y.L. Danışmanlık
İleri Araştırma Yöntemleri - 1
Maksimum Performansın Ölçülmesi
Uzmanlık Alan
Yönetilen Tezler
2023
2023Yüksek Lisans
Farklı oranlardaki kayıp verilere farklı atama yöntemleriyle veri atamanın madde tepki kuramına dayalı yöntemlerle değişen madde fonksiyonuna etkisinin incelenmesi
Koğar H. (Danışman)
F.ÜNAL(Öğrenci)
2023
2023Yüksek Lisans
Ortaöğretim İngilizce yeterliğinin puanlayıcılar arası güvenirliğinin genellenebilirlik kuramı ve Rasch Modeli ile belirlenmesi
Koğar H. (Danışman)
A.TÜZAN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
PISA'da farklı değişkenlerin fen okuryazarlığına etkisi: Bir meta analiz çalışması
Koğar H. (Danışman)
D.ÇALIŞKAN(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
TIMSS 2019 Türkiye örneklemine göre 4. ve 8. sınıf öğrencilerin matematik başarı durumlarının çeşitli değişkenlere göre chaid analizi ile incelenmesi
Koğar H. (Danışman)
H.TEKELİ(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinde fen bilimleri başarısını yordayan değişkenlerin farklı modellerle incelenmesi
Koğar H. (Danışman)
F.HANIM(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Eğitim alanında makine öğrenimi sınıflandırma algoritmalarının incelenmesi
Koğar H. (Danışman)
C.CAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
PISA 2015 fen okuryazarlığı testinin değişen madde fonksiyonu açısından incelenmesi
KOĞAR H.
y.odabaşı(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Türkiye'deki öğrencilerin PISA 2015 fen okuryazarlığını yordayan değişkenlerin bölgelere göre incelenmesi
KOĞAR H.
d.gür(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
PISA 2015 Türkiye örneklemi fen okuryazarlığını açıklayan değişkenlerin CHAID analizi ile incelenmesi
KOĞAR H.
ş.zeybekoğlu(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
4.VE 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TIMSS 2015 MATEMATİK BAŞARISINI YORDAYAN DEĞİŞKENLERİN BELİRLENMESİ
KOĞAR H.
o.koç(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
PISA 2015 matematik okur-yazarlığı testinin farklı dilleri konuşan ülkeler arasında ölçme değişmezliğinin incelenmesi
KOĞAR H.
e.asar(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Tımss 2015 sekizinci sınıf matematik başarı testinin Oecd ülkelerine göre ölçme değişmezliğinin incelenmesi
KOĞAR H.
Ö.Öncü(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
2014-2015 TEOG sınavına ilişkin paydaş görüşleri ile öğretmen yapımı testlerle olan ilişkisi
KOĞAR H. (Danışman)
R.Önder(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (45)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (21)
ESCI (8)
Scopus (12)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (19)
2025
20251. Development of Short (CTAS-S) and Very Short (CTAS-VS) Form of Children’s Test Anxiety Scale Using Ant Colony Optimization
Örs Özdil S., Koğar H., Kınay Çiçek E.
Cambridge Prisms: Global Mental Health
, cilt.13, 2025 (SCI-Expanded, Scopus)
2025
20252. A Bifactor-ESEM Representation of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
Psychological Reports
, cilt.128, sa.5, ss.3872-3897, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20253. The Mediating Role of Academic Resilience and Cognitive Test Anxiety in the Association Between Smartphone Addiction and Academic Achievement
Koğar H., Sayın A., Şekercioğlu G., Yılmaz Koğar E., Kafes H.
BRAIN AND BEHAVIOR
, cilt.15, sa.9, ss.1-9, 2025 (SCI-Expanded)
2025
20254. Network analysis of academic achievement and psychological characteristics of secondary school adolescents
Yılmaz Koğar E., Sayın A., Koğar H., Kafes H., Şekercioğlu G.
GLOBAL MENTAL HEALTH
, cilt.12, ss.1-18, 2025 (SCI-Expanded)
2025
20255. Does Gender and Social Support Matter in the Associations between Loneliness, Resilience, and Psychological Distress?
Koğar H., Yılmaz-Koğar E.
PSIHOLOGIJA
, cilt.58, ss.39-58, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
20246. The structure of the multidimensional scale of perceived social support: a meta-analytic confirmatory factor analysis
Koğar H., Yılmaz Koğar E.
GLOBAL MENTAL HEALTH
, cilt.11, ss.1-11, 2024 (SCI-Expanded)
2024
20247. An investigation into the effect of different missing data imputation methods on IRT-based differential item functioning
Ünal F., Koğar H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.11, sa.3, ss.445-462, 2024 (ESCI, TRDizin)
2024
20248. Validity and reliability study in undergraduate healthcare students towards the solution of a neglected problem in working life: Attitude scale towards patients with chronic pain
Sucu Çakmak N. C., Çalışkan N., Koğar H.
WORK A JOURNAL OF PREVENTION, ASSESSMENT & REHABILITATION , ss.1-11, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
20249. A systematic review and meta-analytic confirmatory factor analysis of the perceived stress scale (PSS-10 and PSS-14)
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
Stress and Health
, cilt.40, sa.1, 2024 (SCI-Expanded)
2023
202310. Using a bifactor exploratory structural equation modeling framework to examine the factor structure of the Depression Anxiety and Stress Scales-21
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
Current Psychology
, cilt.42, sa.29, ss.25807-25821, 2023 (SSCI)
2023
202311. Development of the Diffıculties in Emotion Regulation Scale-Short Form (DERS-SF) with Metaheuristic Algorithms
Koğar H.
TPM - TESTING, PSYCHOMETRICS, METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY , cilt.30, sa.3, ss.319-331, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
202312. FACTOR STRUCTURE OF THE DE JONG GIERVELD LONELINESS SCALE: AN ESEM APPROACH
KOĞAR H., Koğar E.
Behavioral Psychology/ Psicologia Conductual
, cilt.31, sa.2, ss.359-378, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
202313. A Validation Study of the Self-Compassion Scale–Short Form (SCS-SF) with Ant Colony Optimization in a Turkish Sample Validaciona studija kratke verzije skale samo-saosećanja (SCS-SF) sa primenom optimizacije algoritmom mravlje kolonije na turskom uzorku
Koğar E., KOĞAR H.
Psihologija
, cilt.56, sa.1, ss.89-114, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202214. Which scale short form development method is better? A Comparison of ACO, TS, and SCOFA
Koğar H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.583-592, 2022 (ESCI, TRDizin)
2022
202215. LGS Sekizinci Sınıf Testlerinin Derslere ve Konulara Göre Önem Düzeylerinin Sınıflama ve Sıralama Yargılarıyla Ölçekleme ile Analizi
Öncü Ö., Tavlıca A., Koğar H.
Siirt Eğitim Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.33-56, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202216. Investigation of Variables Explaining Science Literacy in PISA 2015 Turkey Sample
Zeybekoğlu Ş., Koğar H.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
, cilt.13, sa.2, ss.145-163, 2022 (ESCI)
2021
202117. Testlerde Hatalı Soru Olması Durumunda Kullanılan Yöntemlerin Puanlamaya ve Sıralamaya Olan Etkisi
Sayın A., Koğar H.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.41, sa.3, ss.1437-1464, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202118. TIMSS 2015 Sekizinci Sınıf Matematik Başarı Testinin OECD Ülkelerine Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi
Öncü Ö., Koğar H.
The Journal of Academic Social Science Studies
, cilt.85, ss.123-150, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202119. Children’s Views Toward Their Peers With Disabilities During Early Childhood
Tekerci H., Koğar H.
International Journal of Progressive Education
, cilt.17, sa.5, ss.208-225, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
202020. Development of a Short Form: Methods, Examinations and Recommendations
KOĞAR H.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.11, sa.3, ss.302-310, 2020 (ESCI)
2020
202021. INFANT TODDLER EDUCATION BELIEF SCALE FOR PRE-SERVICE EARLY CHILDHOOD EDUCATORS (ITEBS4PECES): VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSIS
Ünlü Çetin Ş., Koğar H.
European Journal of Education Studies
, cilt.7, sa.10, ss.72-96, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201922. Belirti Tarama Listesi’nin (SCL-90) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Mokken Ölçekleme Analizleri
KOĞAR H.
PDR TÜRK PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK DERGİSİ , cilt.9, sa.54, ss.689-705, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201923. Investigation of Scientific Literacy According to Different Item Types: PISA 2015 Turkey Sample
YILMAZ KOĞAR E., KOĞAR H.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.695-709, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201924. Grup Başarısına Göre Madde ve Kişi Parametreleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Sayın A., Koğar H.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.39, sa.1, ss.249-270, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201825. Examining Invariant Item Ordering Using Mokken Scale Analysis for Polytomously Scored Items
KOĞAR H.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.9, sa.4, ss.312-325, 2018 (ESCI)
2018
201826. The Examination of Measurement Invariance and Differential Item Functioning of PISA 2015 Cognitive Tests In Terms of The Commonly Used Languages
ŞEKERCİOĞLU G., KOĞAR H.
Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language)
, cilt.12, sa.2, ss.152-172, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201827. An Examination of Parametric and Nonparametric Dimensionality Assessment Methods with Exploratory and Confirmatory Mode
Koğar H.
Journal of Education and Learning
, cilt.7, sa.3, ss.148-158, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201828. Examination of Dimensionality and Latent Trait Scores on Mixed-Format Tests
YILMAZ KOĞAR E., KOĞAR H.
PEOPLE: International Journal of Social Sciences
, cilt.4, sa.1, ss.165-185, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201829. Effects of Various Simulation Conditions on Latent-Trait Estimates: A Simulation Study
KOĞAR H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.5, sa.2, ss.263-273, 2018 (ESCI)
2017
201730. Öğretmenlerin Matematik Konularına Yönelik Hazırlık Düzeylerinin Matematik Başarısı ile İlişkisi: TIMSS 2015 Türkiye ve Singapur Örneği
KOĞAR H., YILMAZ KOĞAR E.
Başkent University Journal of Education
, cilt.4, sa.2, ss.108-121, 2017 (TRDizin)
2016
201631. Examination of psychometric properties of the Turkish form of adult playfulness trait scale APTS
Tarakçı Ö. Y., Keleş S., Koğar H.
Journal of Human Sciences
, cilt.13, sa.1, ss.650-662, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201532. Okul Öncesi Sosyal Beceri Eğitim Programı Pilot Çalışmasının Değerlendirilmesi
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Uluslar arası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi , cilt.7, ss.72-89, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201533. Comparison of Different Estimation Methods for Categorical and Ordinal Data in Confirmatory Factor Analysis
KOĞAR H., Yilmaz Kogar E.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.2, ss.351-364, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201534. Determination and Interpretation of the Norm Values of PreSchool Social Skills Rating Scale Teacher Form
ÖMEROĞLU E., Buyukozturk S., Aydogan Y., ÇAKAN M., Cakmak E. K., Ozyurek A., et al.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.15, sa.4, ss.981-996, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201535. Çok Boyutlu Ergen Değerlendirme Ölçeği (ÇBEDÖ): Türkçe’ye Uyarlama Çalışması
Özmete E., KOĞAR H.
Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.10, ss.39-58, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201536. Madde Tepki Kuramına ait Parametrelerin ve Model Uyumlarının Karşılaştırılması: Bir Monte Carlo Çalışması
KOĞAR H.
EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.142-157, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201537. Sosyal Beceri Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesinde Geliştirilen Ölçme – Değerlendirme Araç ve Yöntemlerinin Tanıtımı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.2, ss.74-83, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201538. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beğenirlik Tercihlerinin Yargıcı Kararları ile Ölçeklenmesi
Koğar H., Gelbal S.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.136-152, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201539. Examination of Factors Affecting PISA 2012 Mathematical Literacy through Mediation Model
Kogar H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.40, sa.179, ss.45-55, 2015 (SSCI)
2015
201540. Uç Değerle Başetmede Kullanılan Farklı Tekniklerin Bazı İstatistiksel Analiz Sonuçları Üzerindeki Etkisi
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.61-67, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201441. Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Öğretmen Formunun Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Analizleri
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.8, ss.37-46, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201442. Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Anne-Baba Formuna Ait Norm Değerlerinin Belirlenmesi ve Yorumlanması
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Çakan M., Aydoğan Y., Kılıç Çakmak E., Gültekin Akduman G., et al.
Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.102-115, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201443. Yüksek Lisans Programına Girişte Öğrencilerin Sınıflandırma Doğruluğunun İncelenmesi: Gazi Üniversitesi Örneği
KOĞAR H., Sayın A.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.47, sa.1, ss.171-186, 2014 (TRDizin)
2014
201444. Sosyal Beceri Eğitici Eğitim Programının Etkililiği
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.81-89, 2014 (Hakemli Dergi)
2012
201245. Sınıf Öğretmenliği Programındaki Aşamalı Dersler Arasındaki İlişkilerin Kanonik Korelasyon Tekniğiyle İncelenmesi
Sayın A., KOĞAR H., Çakan M.
EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERGİSİ , cilt.3, sa.1, ss.210-220, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2018
20181. Karma Dağılımlarda Madde Tepki Kuramı Modelleri ile Madde Parametre Kaymasının İncelenmesi
Koğar H., Şekercioğlu G.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Kosova, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20182. DENK OLMAYAN GRUPLARDA KERNEL EŞITLEME YÖNTEMINDEN ELDE EDILEN SONUÇLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
KOĞAR H., Sayın A.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Kosova, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20183. PISA 2015 Okuduğunu Anlama Testinin Yaygın Kullanılan Diller Açısından Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi
ŞEKERCİOĞLU G., KOĞAR H.
The 4th International Language, Culture & Literature Symposium, Antalya, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2018, ss.82, (Özet Bildiri)
2018
20184. Examination of Affective and Individual Factors Effecting Mathematics Achievement
KOĞAR H., ŞEKERCİOĞLU G.
Antalya Uluslararası İnsan Bilimleri Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2018, ss.220, (Özet Bildiri)
2017
20175. Eamination of Dimensionality and Latent Trait Scores on Mixed-Format Tests
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
28th ınternational Conference on Teaching Education and Learning, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 21 Aralık 2017, ss.37-38, (Özet Bildiri)
2017
20176. PISA 2015 Okuryazarlık Puanları Kullanılarak Farklı Değişkenlere göre Sınıflama Doğruluğunun Belirlenmesi
KOĞAR H., UYUMAZ G.
International Multidisciplinary Studies Congress (IMSC), Antalya, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2017, ss.83, (Özet Bildiri)
2017
20177. İkili Puanlanan Verilerde Faktör Döndürme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
KOĞAR H., UYUMAZ G.
8'inci Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.165, (Özet Bildiri)
2017
20178. Çoklu Puanlanan Verilerde Faktör Döndürme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
UYUMAZ G., KOĞAR H.
8’inci Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.165, (Özet Bildiri)
2017
20179. Sosyo-ekonomik Düzeyin Fen Okuryazarlığı Üzerindeki Etkisi: PISA 2015 Üzerine Bir Araştırma
KOĞAR H.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1320-1322, (Özet Bildiri)
2017
201710. Farklı Örneklem Büyüklüklerinde Uç Değerlerle Baş Etme Yöntemlerinin Puanların Geçerlik ve Güvenirlik Kanıtları Üzerindeki Etkisi
KOĞAR H., Çokluk Bökeoğlu Ö.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1317-1319, (Özet Bildiri)
2016
201611. Comparison of the Different Dimensionality Methods for Ordinal Variables
KOĞAR H., Yılmaz Koğar E.
5th Business and Social Science Conference, Paris, Fransa, 20 - 21 Aralık 2016, ss.11, (Özet Bildiri)
2016
201612. Eğitimde Teknoloji Kullanımı Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Faktör Yapısının Farklı Kültürlerdeki Değişmezliğinin İncelenmesi
KOÇULU A., UYUMAZ G., KOĞAR H.
Yaşam Boyu Eğitim Dünya Kongresi, Antalya, Türkiye, 16 - 17 Aralık 2016, ss.39, (Özet Bildiri)
2016
201613. Performans Takip Sınavının (PTS) Faktör Yapısının Belirlenmesi
KOĞAR H., UYUMAZ G.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.67, (Özet Bildiri)
2016
201614. “Ebeveyn Olarak Ben” Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Keleş S., KOĞAR H., Yurt Ö.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.68, (Özet Bildiri)
2016
201615. Performans Takip Sınavının (PTS) Psikometrik Özelliklerinin Rasch Analizi ile İncelenmesi
KOĞAR H.
5. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.214-215, (Özet Bildiri)
2016
201616. Bilgisayar Kullanarak Ev Ödevi Yapma Sıklığının Öğrenci Başarısına Etkisi
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
10. Uluslararası Bilgisayar ve Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.343, (Özet Bildiri)
2016
201617. PISA 2012 Verilerine Göre Türkiye’deki Öğrencilerin Akademik Başarilari İle Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Aşinaliklari Arasindaki İlişki
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
10. Uluslararası Bilgisayar ve İletişim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.444, (Özet Bildiri)
2015
201518. Examination of the Variable that Influence the Engagement with and at School through a Path Analysis
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
Multidisiplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Aralık 2015, ss.26, (Özet Bildiri)
2015
201519. Yetiskin Oyunculuk Ozelligi Olcegi Turkce Formunun Psikometrik Ozelliklerinin Ogretmen Adaylari Acisindan Incelenmesi
Yurt Ö., Keleş S., KOĞAR H.
4. Uluslararasi Okul Oncesi Egitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.16-17
2015
201520. Comparison of Different Estimation Techniques for Categorical and Ordered Data in Confirmatory Factor Analysis
KOĞAR H., Yılmaz Koğar E.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challanges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.335-337, (Özet Bildiri)
2014
201421. Üniversiteye Girişten Mezuniyete Üniversite Öğrencilerinin Akademik Performanslarının İncelenmesi
Sayın A., KOĞAR H.
4. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, ss.82
2014
201422. Uç Değerle Baş Etmede Kullanılan Farklı Tekniklerin Bazı İstatistiksel Analiz Sonuçları Üzerindeki Etkisi
Yılmaz Koğar E., KOĞAR H.
4. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, ss.64
2012
201223. Yüksek Lisans Eğitimine Girişte Öğrencilerin Sınıflandırılma Doğruluğunun İncelenmesi
KOĞAR H., Sayın A.
3. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Bolu, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.31
2012
201224. Sınıf Öğretmenliği Programındaki Aşamalı Dersler Arasındaki İlişkilerin Kanonik Korelasyon Tekniğiyle İncelenmesi
Sayın A., KOĞAR H., Çakan M.
3. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Bolu, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.43
2011
201125. Relationship Between Teachers’ Beliefs About Self-Efficacy, Personnel Co-Operation, Teachers’ Seniority, Time On Task, Teachers-Students Relations And The Results Of Teachers’ Evaluations And Teaching Practices
Akbaba Altun S., Büyüköztürk Ş., Önen E., KOĞAR H.
14. Evaluation in Education in the Balkan Countries, Belgrad, Karadağ, 16 - 18 Haziran 2011
2010
201026. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Yaşadıkları Sorunların Değerlendirilmesi
Yıldırım B., KOĞAR H., Koştur H. İ., Kaplan M.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010, ss.197-198, (Özet Bildiri)
2009
200927. Sınıf Öğretmeni Adayı Öğrencilerin Fakültelerinde Yapılan Sınavlara İlişkin Görüşleri
Kutlu Ö., Bal Ö., KOĞAR H.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2009, ss.438-439, (Özet Bildiri)
2009
200928. Opinions of Class Teacher Candidates on the Enviroment and Enviromental Problems
Erdem A., Sevinç Ş., KOĞAR H.
I. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, ss.208, (Özet Bildiri)
2016
201629. Comparison the Different Dimensionality Methods for Ordinal Variables
KOĞAR H., YILMAZ KOĞAR E.
5th Business and Social Science Conference: Paris 2016, Paris, Fransa, 20 - 21 Aralık 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. ARACILIK, DÜZENLEYİCİLİK VE KOŞULLU SÜREÇ ANALİZLERİ - Teori ve Uygulama
Yılmaz Koğar E., Ayan C., Kınay Çiçek E., Özyeter N. T., Örs Özdil S. (Editör), Koğar H. (Editör)
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2024
2024
20242. Koşullu Süreç Analizleri
Koğar H.
ARACILIK, DÜZENLEYİCİLİK VE KOŞULLU SÜREÇ ANALİZLERİ - Teori ve Uygulama, ÖRS ÖZDİL SELDA,KOĞAR HAKAN, Editör, nobel akademik, Ankara, ss.235-288, 2024
2024
20243. Kayıp Veriler, Uç Değerler ve Normallik
Koğar H., Akbaş U.
İleri İstatistik Uygulamaları, ŞEN SEDAT,YILDIRIM İBRAHİM, Editör, nobel akademi, Ankara, ss.29-58, 2024
2024
20244. Kümeleme Analizi
Koğar H.
İleri İstatistik Uygulamaları, ŞEN SEDAT,YILDIRIM İBRAHİM, Editör, Nobel Akademi, Ankara, ss.215-234, 2024
2022
20225. MPLUS ve R ile İleri Düzey Psikometri Uygulamaları
YILMAZ KOĞAR E., KOĞAR H.
Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2022
2020
20206. R ile Geçerlik ve Güvenirlik Analizleri: Klasik Test Kuramı, Faktör Analizi Yaklaşımı ve Madde Tepki Kuramı Uygulamaları
KOĞAR H.
Pegem Akademi, Ankara, 2020
2020
20207. Nicel Araştırmalarda Kayıp Veriler ve Uç Değerler: Çözüm Önerileri ve SPSS Uygulamaları
AKBAŞ U., KOĞAR H.
Pegem Akademi, 2020
2019
20198. Eğitimde süreç ve ürün odaklı değerlendirme
Bıçak B., Koğar H. (Editör)
Lisans Yayıncılık, İstanbul, 2019
2017
20179. Farklı örneklem büyüklüklerinde uç değerlerle baş etme yöntemlerinin puanların geçerlik ve güvenirlik kanıtları üzerindeki etkisi
KOĞAR H., Çokluk Bökeoğlu Ö.
Küreselleşen Dünyada Eğitim, Demirel Ö., Dinçer S., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.345-372, 2017
2014
201410. Pre-school social skill support project (PSSSP)
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Preschool education in Turkey and in the world: a theorical and empirical perspective, Taner Derman M., Editör, St. Kliment Ohridski University Press Gang Publishers, Sofya, ss.88-92, 2014
2014
201411. Pre-school social skills evaluation scale (PSSES)
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Preschool education in Turkey and in the world: a theorical and empirical perspective, Taner Derman M., Editör, St. Kliment Ohridski University Press Gang Publishers, Sofya, ss.436-441, 2014
2012
201212. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi 36-48 Ay Çocuklar İçin Sosyal Beceri Etkinlik Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201213. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi Okuma Yazmaya Hazırlık Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201214. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi Öğretmen Kılavuz Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201215. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi 48-60 Ay Çocuklar İçin Sosyal Beceri Etkinlik Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201216. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi Materyal Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201217. Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi - 60 Ay ve Üzeri Çocuklar İçin Sosyal Beceri Etkinlik Kitabı
Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Özyürek A., Gültekin Akduman G., et al.
Fikriala Görsel İletişim Yayınevi, Ankara, 2012
2012
201218. Fen ve Teknoloji Laboratuvar Etkinlikleri
Koştur H. İ., KOĞAR H., Eyidoğan F.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2012
Desteklenen Projeler
2012 - 2014
2012 - 2014Zihin Kuramı Becerileri Öğretiminin Otizmli Çocukların Sosyal Yeterlilikleri Üzerine Etkisi
TÜBİTAK Projesi
2010 - 2010
2010 - 2010İlköğretim Veli Rehberinin Bir Bölümünün Yazılması ve Tümünün Güncelleştirilmesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
KOĞAR H.
2009 - 2010
2009 - 2010Öğrenme ve öğretme uluslararası anketi - TALIS
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
KOĞAR H.
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorEğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Derneği
Üye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Şubat 2015
Şubat 2015Eğitim ve Bilim
Hakemli Bilimsel Dergi
Ocak 2015
Ocak 2015Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Kasım 2014
Kasım 2014Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi