Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Elementary school students' water awareness

Çoban G. Ü., AKPINAR E., Küçükcankurtaran E., Yildiz E., Ergin Ö.
International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.20, sa.1, ss.65-83, 2011 (SCI-Expanded) identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Developing complex thinking through a systemic framework for water education: a case study on the domestic water cycle in French curricula

Cappellaro E.
International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.1, sa.1, ss.1-2, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect of Interdisciplinary and Sensory-Based Programs on Preschool Children’s Acquisition of the Concepts of Living and Non-Living Things

Cappellaro E., Gül Aksu S.
International Journal of Early Childhood Environmental Education, , cilt.10, sa.2, ss.3-20, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Compréhension de la Complexité à l’Aide des Approches Systémique et Interdisciplinaire pour l’Education à l’Eau

Cappellaro E.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.122-149, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Structural and Contextual Quality of Preservice Elementary Teachers' Argumentative Discussions

CAPPELLARO E., SEBAN D.
ICRSME ELECTRONIC JOURNAL FOR RESEARCH IN SCIENCE & MATHEMATICS EDUCATION , cilt.25, sa.2, ss.68-93, 2021 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin FeTeMM Farkındalıkları ve FeTeMM Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

CAPPELLARO E., ÖZDEMİR A. U.
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ , cilt.8, sa.1, ss.46-75, 2020 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri, Matematik ve Sınıf Öğretmen Adaylarının FeTeMM Öğretimine İlişkin Yönelimleri

Koçak B., Aslan A., Cappellaro E.
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ , cilt.7, sa.2, ss.168-188, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğasına İlişkin Görüşleri

SARAÇ E., CAPPELLARO E.
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.331-349, 2015 (Hakemli Dergi)

Su Okulu: Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinde Su Farkındalığı Oluşturmaya Yönelik Bir Uygulama

akpınar e., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., Ünal Çoban G., Yıldız E., Öztürk C., Yılmaz Y., et al.
Milli Eğitim , cilt.192, sa.2, ss.174-192, 2011 (Scopus)

Yetişkinlere Yönelik Su Kullanımı Anketi’nin Geliştirilmesi

Yıldız E., akpınar e., Ünal Çoban G., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., ergin ö.
Aile ve Toplum: Egitim Kültür ve Araştırma Dergisi , cilt.6, sa.22, ss.91-100, 2011 (Hakemli Dergi)

Yetişkinler için Yapılan Uygulamalı Çevre Eğitimine Bir Örnek:Su Farkındalığı Eğitimi

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., Ünal Çoban G., akpınar e., Yıldız E.
Journal of Turkish Science Education , cilt.8, sa.2, ss.157-173, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim seviyesinde suya dayalı çevre problemlerine karşı duyarlılığı arttırma ve bilgilendirme çalışmaları

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., Ünal Çoban G., Yıldız E., akpınar e.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.187-202, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Medyadaki Çevre Haberlerine Yönelik Farkındalıkları

CAPPELLARO E.
19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2021) / 12-14 Kasım 2021, Şanlıurfa, Türkiye, 14 Kasım 2021, ss.1

Çevre eğitiminde displinlerin entregrasyonu: multi, inter, transdisipliner yaklaşımlar

CAPPELLARO E.
IV. International Symposium on Multidisciplinary Studies (ISMS), Paris, Fransa, 26 - 27 Nisan 2018, ss.71-72

Sınıf Öğretmen Adaylarının Temel ve Üst Düzey Bilimsel Süreç Becerilerine Sahip Olma Düzeyleri

CAPPELLARO E.
IV. International Symposium on Multidisciplinary Studies (ISMS), Paris, Fransa, 26 - 27 Nisan 2018, ss.70

One of the best practice on Orchid Conservation in Turkey, an example of Lycian Kas Orchid (Ophrys lycia)

DENİZ İ. G., AYKURT C., Başaran M. A., VURAL M., Ülküdür M., CAPPELLARO E., et al.
International Final Conference of Interactive Conservation Platform for orchids native to Greece and Turkey (ICON), Antalya, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2017, ss.13

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevreye Yönelik Etik Yaklaşımları

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.870-880

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argümantasyon Algıları

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.202-203

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ARGÜMAN TEMELLİ SORGULAMA BECERİLERİ

SEBAN D., CAPPELLARO E., Gürdoğan M.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Argüman Temelli Sorgulama Becerileri

seban d., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., gürdoğan m.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının vucudumuzdaki sistemler ve görevleri hakkındaki farkındalıklarının sistem yaklaşımına göre analizi

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mart 2012, ss.1

What Students Learn about Biodiversity in Primary and Secondary School through Textbooks in Turkey?,

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
World Conference of New Trends in Science Education, Aydın, Türkiye, 19 - 23 Mart 2011, ss.166

İlköğretim için hazırlanan internet sitelerinde su eğitimi: Fransa örneği

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
IX. Ulusal Fen ve Matematik Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.88

The contribution of the complexity approach to water education: The process of developing a diagram of cycle domestic water

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
XIV. Dünya Karşılaştırmalı Eğitim Toplumları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, ss.146

“Su Farkındalığı” Projesi Uygulama Sonuçlarından Kesitler

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., YILDIZ E., ERGİN Ö.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.473

Çevre eğitimindeki yaklaşımların ölçme değerlendirme metotları üzerine etkisi

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
Eğitimde Yeni Yönelimler-V, Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme Sempozyumu,, İzmir, Türkiye, 18 Mayıs 2009, ss.130-132

Çevre eğitiminde İnternetin kullanımı: Çevreye karşı olan sorumluluklarımızın farkına varmamızda internet nasıl etkili olabilir?

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
XIII. Türkiye’de İnternet Konferansı,ODTÜ, Ankara, Türkiye, 22 - 23 Aralık 2008, ss.175-182

Çevre eğitiminde su ve su problemlerinin karmaşık yapısının kavratılmasında mültimedya kullanımı

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.101

Compréhension de la complexité avec l’aide des multimédias dans l’éducation à l’environnement

KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E., guichard j.
la 8ème Biennale de l’Education et de la Formation, Lyon, Fransa, 11 - 14 Nisan 2006, ss.183

État actuel de l’intégration des TICE dans l’enseignement des sciences en Turquie : enjeux, usages et perspectives

katırcı a., bodur b., KÜÇÜKCANKURTARAN CAPPELLARO E.
la 8ème Biennale de l’Education et de la Formation, Lyon, Fransa, 11 - 14 Nisan 2006, ss.179

Kitap & Kitap Bölümleri

Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi ile İlgili Etkinlik II

Cappellaro E.
Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi, Vedat Bayraktar, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.221-244, 2022

Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitiminde Paydaşların Rolü

CAPPELLARO E., YAZICI Z.
Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi, Refika Ongan, Editör, Pegem A, Ankara, ss.196-221, 2020

Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitiminde Öğretmen

YAZICI Z., CAPPELLARO E.
Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi, Refika Ongan,, Editör, Pegem A, Ankara, ss.176-193, 2020

Fen ve matematik Eğitimi Alanı ÇEVRE EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERİN ENTEGRASYONU: MULTI, INTER, TRANSDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR

CAPPELLARO E.
Multidisipliner Çalışmalar 4 (Eğitim Bilimleri), Şahin H., Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.115-136, 2018

Fen ve Matematik Eğitimi Alanı SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL VE ÜST DÜZEY BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE SAHİP OLMA DÜZEYLERİ

CAPPELLARO E.
Multidisipliner Çalışmalar-4 (Eğitim Bilimleri), Şahin H., Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.93-114, 2018

Metrikler

Yayın

35

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

7

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları