Publications & Works

Publication Network

Articles Published in Other Journals

Language proficiency analysis of Turkish children from high-income and highly educated families aged 5 in Antalya

Pınar Y. , Ünal F. , Pınar N. K.
Language Testing in Asia, vol.11, no.1, 2021 (Journal Indexed in ESCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Possible Consequences of Social Isolation For Children During The Pandemic Process: A Model Proposal Abstract

Pınar Y.
Nesne Psikoloji Dergisi, vol.9, no.20, pp.379-395, 2021 (Other Refereed National Journals)

A PROPOSAL MODEL FOR DEALING WITH SEPARATION ANXIETY: AKDENİZ UNIVERSITY ADJUSTMENT MODEL FOR NURSERY AND KINDERGARTEN (KAUM-AKDENİZ) AYRILIK KAYGISIYLA BAŞA ÇIKMAYA YÖNELİK BİR MODEL ÖNERİSİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ KREŞ VE ANAOKULLARINA UYUM MODELİ (KAUM-AKDENİZ)

PINAR Y.
Milli Egitim, vol.50, no.230, pp.29-56, 2021 (Refereed Journals of Other Institutions) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Duyguların İfade Aracı Olarak WhatsApp İletişiminde Emoji Kullanımı: Türk Üniversite Öğrencileri ile Yarı Deneysel Bir Çalışma

Pınar Y. , Kubilay Pınar N.
İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, no.48, pp.511-528, 2019 (National Refreed University Journal)

Impact of Excessive Screen-Based Media Use on Early Childhood Development: A Short Review

PINAR Y. , Ünal F. , Kubilay Pınar N.
Life Skills Journal of Psychology, no.2, pp.297-305, 2018 (Other Refereed National Journals)

Öğretmenlerin Penceresinden Oyun ve Eğitim Programlarında Oyuna Yer Verme Durumları

ÜNAL F. , KÖK E. E. , PINAR Y.
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD), no.4, pp.731-746, 2017 (Refereed Journals of Other Institutions)

Erken Çocukluk Eğitiminde Müze Deneyiminin Rolü

Ünal F. , Pınar Y.
İDİL, vol.6, no.38, pp.2899-2917, 2017 (Refereed Journals of Other Institutions)

Üniversite Öğrencilerinin WhatsApp Metin Yazışmları ve Emoji Kullanım Tutumları

KUBİLAY PINAR N. , PINAR Y.
İDİL, vol.6, no.38, pp.2709-2719, 2017 (Refereed Journals of Other Institutions)

Anaokulunda Sosyal Etkileşim, Duygu ve Dil – İkinci Dil Ekseninde Bir Araştırma

PINAR Y.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi (ENAD), vol.4, no.2, pp.29-51, 2016 (Journal Indexed in ESCI) Sustainable Development

Tavistock Modeli Temelinde Rezonans ve Karşı Aktarım Tepkilerinin İncelenmesi: Olgu Sunumu

PINAR Y.
Nesne Psikoloji Dergisi, vol.3, no.6, pp.95-109, 2015 (Refereed Journals of Other Institutions) Sustainable Development

Dilbilim, Sinirdilbilim ve Beyin Araştırmaları Bulguları Işığında Çocuklarda İlk ve İkinci Dil Gelişimi ve İkidillilik

Pınar Y. , KUBİLAY PINAR N. , ÇETİNTAŞ B. G.
İdil Sanat ve Dil Dergisi, vol.4, no.18, pp.1-20, 2015 (Refereed Journals of Other Institutions) Sustainable Development

Ergebnisse der Sprachstandserhebung eines fünfjährigen Buben mit türkischer Erstsprache in seinem ersten Kindergartenjahr/HAVAS 5

PINAR Y.
Contemporary Online Language Education Journal (COLEJ), vol.5, no.2, pp.27-42, 2015 (Refereed Journals of Other Institutions)

İlk Dil Edinim Kuramlarında Duygulanım ve Duygu Olgularının Yeri / The place of affect and emotion in the theories of first language acquisition

Pınar Y. , Kubilay Pınar N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN SCIENCES, no.12, pp.343-359, 2015 (Refereed Journals of Other Institutions)

The Deficiencies of Turkish Students in the German Language within the Austrian School System

Pınar Y.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, vol.4, no.3, pp.577-594, 2015 (Other Refereed National Journals) Sustainable Development

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Çocuk Şarkılarında ve Parmak Oyunlarında Değerler

ÜNAL F. , PINAR Y. , KÖK E. E.
XI. International Turkic Culture, Art and Protection of Cultural Heritage Symposium Activity, Baranovichi, Belarus, 22 - 27 October 2017, pp.79

Öğretmenlerin Penceresinden Oyun ve Eğitim Programlarında Oyuna Yer Verme Durumları

ÜNAL F. , KÖK E. E. , PINAR Y.
ASEAD II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Turkey, 21 - 23 October 2017

Ölçüsüz Ekran Tabanlı Medya Kullanımının Erken Dönem Çocuk Sağlığı ve Refahı Üzerine Etkileri

PINAR Y. , ÜNAL F. , KUBİLAY PINAR N.
2nd Eurasian Conference on Language & Social Sciences, Antalya, Turkey, 29 September - 01 October 2017, pp.49

The Meaning of Whatsapp Text Interactions and Emoji Usage for Students

KUBİLAY PINAR N. , PINAR Y.
4th International Conference on Social Sciences and Education Research, Ankara, Turkey, 8 - 10 September 2017, pp.21-22 Sustainable Development

Duygulanım Düzenleme Süreçlerinin Araştırılmasında Psikanalitik Bir Yöntem Olarak Tavistock Modeline Göre Gözlem

PINAR Y. , ÜNAL F.
4th International Conference on Social Sciences and Education Research, Ankara, Turkey, 8 - 10 September 2017, pp.20-21

Über die Rolle der Interaktion und Emotion für den kindlichen Spracherwerb (Erken Çocukluk Dil Ediniminde Sosyal Etkileşimin ve Duygusal Faktörlerin Rolü)

PINAR Y.
XIII. INTERNATIONALER TÜRKISCHER GERMANISTIK KONGRESS AN DER AKDENIZ UNIVERSITÄT IN ANTALYA/TÜRKEI, Antalya, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.36

Psikanaliz Merkezli Danışma: Eğitim Danışmanlığı

PINAR Y.
X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Adana, Turkey, 21 - 23 October 2009, pp.234

Books & Book Chapters

Beni İhmal Etme Sana İhtiyacım Var

Hançer B., Pınar Y.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022 Sustainable Development

Interaktion, Emotion und Sprache Unter besonderer Berücksichtigung des Zweitsprachenerwerbs im Kindergarten

Pınar Y.
LIT Verlag, Münster, 2016

Other Publications

Ercan im Kindergarten. Eine selektive Videointerpretation unter Einbeziehung von Standbildern aus Videoaufzeichnungen. Unveröffentlichter Projektbericht am Institut für Bildungswissenschaft (Arbeitsbereich Psychoanalytische Pädagogik) der Universität Wien

PINAR Y.
Other, pp.1-45, 2014

Einzelfallbeobachtungen eines fünfjährigen Buben im Alltag des Kindergartens, Unveröffentliche Materialen aus dem Projekt „Spracherwerb und lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten“, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien

PINAR Y.
Other, pp.1-101, 2012