Doç. Dr. MUSTAFA ÇETİN

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

“Determinants of Turkish Parents’ Involvement in Early Childhood Education: The Roles of Role Activity and Self-Efficacy Beliefs for Involvement

JOURNAL OF COMPARATIVE FAMILY STUDIES , cilt.54, sa.4, ss.1, 2024 (SSCI)

Measurement invariance of the Coparenting Relationship Scale (CRS) across 10 countries.

Tissot H., Van Heel M., Feinberg M. E., Gedaly L. R., Barham E. J., Calders F., et al.

Journal of family psychology : JFP : journal of the Division of Family Psychology of the American Psychological Association (Division 43) , 2024 (SSCI)

Perceived instrumentality of early childhood education: Parents’ valued future goals for their children

Çetin M., Eren A., Çetin G., Demircan H. Ö.

EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.1, sa.1, ss.1-17, 2024 (SSCI)

Coparenting and parental involvement in education: the mediating role of motivational beliefs

Çetin M., Demircan H. Ö.

JOURNAL OF FAMILY STUDIES , cilt.27, sa.3, ss.1292-1318, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Empowering technology and engineering for STEM education through programming robots: a systematic literature review

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.

EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.190, sa.9, ss.1323-1335, 2020 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Heeding the Voices of Pre-Service Early Childhood Education Teachers: Their Beliefs about Early Childhood Science Education and Self-Efficacy for Teaching Science

Ata Aktürk A., Çetin M.

Yaşadıkça Eğitim , cilt.38, sa.1, ss.105-119, 2024 (Hakemli Dergi)

Cocaring relationships: How parent and child characteristics matter

Çetin M.

Journal on Educational Psychology , cilt.17, sa.1, ss.32-42, 2023 (Hakemli Dergi)

21. yüzyıl becerileri açısından MEB okul öncesi eğitim programına eleştirel bir bakış

Çetin M., Çetin G.

Yaşadıkça Eğitim , cilt.35, sa.1, ss.235-255, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Characteristics of Children's Oral Texts in Terms of Coherence and Cohesion

Çetin M., Bayat N.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.4, ss.234-252, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Erken Çocukluk Döneminde STEM Eğitimi Anlayışı

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.21, ss.102-117, 2020 (Hakemli Dergi)

An Analysis of Young Children's Preferences on STEM Activities in terms of Gender

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E., Akturk A. A.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.18, ss.1-15, 2020 (ESCI)

STEM education related aspects of Turkish early childhood education curriculum: A document analysis.

ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E., ÇETİN M.

Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.4, ss.16-34, 2017 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Examining the Experiences of Preschoolers on Programming via Tablet Computers

GEDİK N., ÇETİN M., KOCA C.

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.193-203, 2017 (Hakemli Dergi)

Examining the Experiences of Preschoolers on Programming via Tablet Computers

GEDİK N., ÇETİN M., KOCA C.

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.193-203, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Am I a teacher? Teacher identity perceptions of child development students at a vocational school.

Çetin M.

5th International Congress on Multidisciplinary Social Sciences , Ankara, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2023, ss.1-2

21st century skills in early childhood education: Pre-and in-service teachers’ perceptions and practices

Çetin M.

4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education , Bursa, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, ss.1-2

Parents’ Hoped-for and Feared Possible Selves for their Children in Early Childhood Education.

Çetin G., Eren A., Çetin M., Demircan H. Ö.

10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.1

Let me tell you what it is for”: Parents’ Perceptions of Instrumentality regarding Early Childhood Education, Parent Involvement, and Parent Networking

Çetin M., Çetin G., Demircan H. Ö., Eren A.

7th International Early Childhood Education Congress , İzmir, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

Early Childhood Educators’ Preferences of Science Content Area Activities and Predictions About Science Content Area Activity Choices of Students at a Science Fair

Gülçiçek T., Demirtaş İlhan S., Güvelioğlu E., DEMİRCAN H. Ö., Cengizoğlu S., ÇETİN M.

ECER, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018

Cognitive levels of the Tasks in Turkish Children Magazine: A Content Analysis

Ubuz B., ÇETİN M., ATA AKTÜRK A.

ECER, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018

Okul Öncesi Dönem Çocukları Hangi Bilim Etkinliklerini Tercih Ediyor?: Bir Bilim Fuarı Deneyimi

ÇETİN M., Cengizoğlu S., Eryiğit S., DEMİRCAN H. Ö., Tonga F. E., ŞENYURT E.

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

STEM Öğretmen Eğitiminin Okul Öncesi Eğitime Yansımaları: Bir Durum Çalışması

ÇETİN M., ATA AKTÜRK A., DEMİRCAN H. Ö.

V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

Pre-service early childhood educators’ reports of perceived STEM activity implementation barriers

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.

10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018

A systematic review of programming robots in early childhood: integrating technology and engineering to STEM

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö.

10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018

Curricular Integration of 21st Century Skills: A Critical Analysis of Turkish Early Childhood Education Curriculum

ÇETİN M., ÇETİN G.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 Nisan - 22 Mayıs 2018, ss.642-645 Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Öğretmenlerinin STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) Eğitimi Anlayışları

ŞENYURT E., DEMİRCAN H. Ö., ÇETİN M., ATA AKTÜRK A.

5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

SENTENTIAL CHARACTERISTICS IN ORAL LANGUAGE OF PRESCHOOL CHILDREN

ÇETİN M., BAYAT N.

ISER- 232nd International Conference on Education and Social Science (ICESS-2017), Venedik, İtalya, 22 - 23 Ağustos 2017

Turkish Pre-service Early Childhood Teachers’ Thoughts Regarding Parent Engagement, Involvement and Education

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E.

69th OMEP World Assembly and Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.184

STEM Teaching Intentions of Turkish Early Childhood Teachers

ÇETİN M., DEMİRCAN H. Ö., ŞENYURT E., Ata Aktürk A.

69th OMEP World Assembly and Conference., Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.221

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı’nın FeTeMM (STEM) Eğitimi Açısından Analizi

DEMİRCAN H. Ö., ATA A., ÇETİN M., ŞENYURT E.

3RD INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

0-8 Yaş Çocukları İçin Tasarlanan FeTeMM Etkinliklerinin Cinsiyet ve Tercih Edilme Durumuna Göre İncelenmesi

Ata Aktürk A., Demirbaş G. G., Öztürk N., Öztürk S., Aydemir Z. B., ÇETİN M., et al.

11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Kastamonu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2016

5 Yaş Çocuklarının Ve Ebeveynlerin Elektronik Oyunlara İlişkin Bakış Açılarının İncelenmesi

ÇETİN M., TUNC C.

International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, ss.91

5 Yaş Çocuklarının Ve Ebeveynlerin Elektronik Oyunlara İlişkin Bakış Açılarının İncelenmesi

ÇETİN M., TUNC C.

International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, ss.91

Children's Levels of Comprehending Connectives

BAYAT N., ÇETİN M., SeymaTemizkol S.

5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA 2014, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, cilt.186, ss.183-191 Sürdürülebilir Kalkınma