Prof. Dr. HİLMİ DEMİRKAYA

2016 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2011 - 2016 Doç. Dr.

2010 - 2011 Doç. Dr.

2005 - 2010 Yrd. Doç. Dr.

2003 - 2006 Öğretim Görevlisi Dr.

2000 - 2003 Araştırma Görevlisi

1996 - 2000 Araştırma Görevlisi

2022 - Devam Ediyor Dekan

2016 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2016 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2016 - 2017 Dekan

2012 - 2014 Yönetim Kurulu Üyesi

2012 - 2014 Bölüm Başkanı

2012 - 2014 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2011 - 2011 Enstitü Müdürü

2010 - 2011 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2009 - 2011 Enstitü Müdür Yardımcısı

2009 - 2011 Yönetim Kurulu Üyesi

Sosyal Bilgiler ve Coğrafya Derslerinde Sınıf Dışı Eğitim

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Halk Kültürü İncelemeleri

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Nitel Araştırma

Sosyal Bilgilerde Mekan Analizi Teknikleri

Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği

Türkiye'nin Fiziki Coğrafyası

Öğretmenlik Uygulaması I

Genel Fiziki Coğrafya

Siyasi Coğrafya

Geography of Middle East

Sosyal Proje Geliştirme

Öğretmenlik Uygulaması

Population and Settlement

Urban Geography

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemeleri

Topluma Hizmet Uygulamaları

Okul Deneyimi

Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik harita okuryazarlık becerisinin belirlenmesi

Demirkaya H. (Danışman)

B.CAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Alanya'da turizmin kentsel kültürel doku üzerindeki etkileri.

Özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde sosyal bilgiler dersinin yeri ve önemi

Ortaokul sosyal bilgiler ders kitaplarının yenilikçi düşünme bağlamında değerlendirilmesi

Okul güvenliğine ilişkin araştırmaların incelenmesi

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin küresel sorunlara ilişkin görüşleri

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin kavram yanılgılarını belirleme ve giderme yollarının incelenmesi

Yedinci sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde google earth kullanımının öğrenci başarı ve tutumları üzerine etkisi

Okul öncesi dönemdeki çocukların doğa algılarının resimler yoluyla incelenmesi

Sosyal bilgiler eğitiminde bilim teknoloji ve toplum ünitesi'nin öğretiminde argümantasyon tabanlı öğrenme sürecinin etkisi

Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Mekânı Algılama Becerisi Bakımından İncelenmesi

Sosyal Bilgiler Dersinde Eğitici Çizgi Roman Kullanımının Öğrenci Başarısı ve Tutumuna Etkisi

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ailedeki Sosyal Rollerin Zaman İçerisindeki Değişimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin küresel bağlantılar öğrenme alanı kapsamında Türkiye'ye ilişkin algıları

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN DOĞA ALGILARININ RESİMLER YOLUYLA İNCELENMESİ

Sosyal bilgiler öğretimi alanında drama yöntemi konulu lisansüstü tez çalışmalarının analizi

Üstün yetenekli öğrencilerin eğitiminde sosyal bilgiler eğitiminin yeri ve önemi

Ortaokul altıncı sınıf sosyal bilgiler ders kitabı metinlerinin kültürel mirasa duyarlılık değeri açısından incelenmesi

Öğrencilerde Coğrafya Algısı Yaratmada Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Kullanılan Coğrafya Görsellerinin Etkisi

Ortaokul Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Anayasa İçeriğinin İşlenişi

DEMİRKAYA H.

B.KÜÇÜK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Gerçekleşen Düşler Ünitesinin Öğretiminde 5E Modelinin Bilimsel Süreç Becerilerine, Akademik Başarıya ve Tutuma Etkisi

DEMİRKAYA H., ŞENDAĞ S. (Eş Danışman)

S.Kıcır(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Siyasal Katılım ve Tutumları

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Yatağan Jeopark Projesine Yönelik Yaşantı ve Tutumları

İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin Yatağan jeoparkı projesine yönelik yaşantı ve tutumları

Öğretmen adaylarının siyasal katılımı ve siyasal katılıma ilişkin tutumları (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi örneği)

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Sosyal Yapılandırmacılığın Kullanılma Durumu (Denizli İli Örneği)

İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi

Fen Bilgisi Öğretiminde Karikatür Kullanımının Başarı, Motivasyon ve Tutumlar Üzerine Etkisi

İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde sosyal yapılandırmacılığın kullanılma durumu (Denizli ili örneği)