Classroom texts and tasks for promoting learner autonomy in teacher education programs: A postmodern reflection on action
The First International Foreign Language Teaching Conference, Gaziantep, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2010, ss.240-252, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Gaziantep
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.240-252
- Akdeniz Üniversitesi Adresli: Hayır