Quantifying cognitive and affective impacts of Quizlet on learning outcomes : a systematic review and comprehensive meta-analysis

Creative Commons License

Özdemir O., Seçkin H.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, sa.Vol 15, ss.1-18, 2024 (SSCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Basım Tarihi: 2024
  • Doi Numarası: 10.3389/fpsyg.2024.13449835
  • Dergi Adı: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
  • Sayfa Sayıları: ss.1-18
  • Akdeniz Üniversitesi Adresli: Evet