Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Chromosome number of some Satureja species from Turkey

Kavcı E., Martin E., Eroğlu H. E., Yıldırım F. S.
CARYOLOGIA , cilt.75, sa.3, ss.13-18, 2023 (SCI-Expanded)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına İlişkin Tutum ve Görüşleri

YILDIRIM F. S., ÇETİNKAYA H. K.
Edutech Research Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.112-124, 2023 (Hakemli Dergi)

Determining the Misunderstandings of Physics and Science Teacher Candidates about the Events Related to the Buoyancy Force

Bozkurt E., Yildirim F. S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.12, sa.1, ss.222-231, 2022 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

The Effect of the Flipped Classroom Model on Understanding and Access to the Nature of Science by Students

KAYA M., YILDIRIM F. S.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.22, sa.1, ss.145-157, 2022 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Images of Secondary School Students for Scientists' Genders According to Toulmin's Argumentation Model Components

BİLİR V., YILDIRIM F. S., ORHAN U., GÜRBÜZ E., TÜRK M.
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.6, ss.125-151, 2021 (Hakemli Dergi)

The Effect of Virtual Laboratory Applications on 8th Grade Students' Achievement in Science Lesson

YILDIRIM F. S.
Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.7, sa.2, ss.171-181, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Effectiveness of augmented reality implementationmethodsin teaching Sciencetomiddle school students

YILDIRIM F. S.
International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.2, ss.1024-1038, 2021 (Hakemli Dergi)

Scientific Studies on Laboratory Based Learning Approach

YILDIRIM F. S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.228-238, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Effect of the Augmented Reality Applications in Science Class on Students’xx Cognitive and Affective Learning

YILDIRIM F. S.
Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.6, sa.4, ss.259-267, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Argümantasyon Odaklı Öğrenme Yaklaşımıyla İlgili Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi

YILDIRIM F. S.
Kastamonu Education Journal , cilt.28, sa.5, ss.2058-2070, 2020 (Hakemli Dergi)

Analysis of the Effect of Web 2.0 Tools on Pre-Service Classroom Teachers’ Science Teaching Self-Efficacy Beliefs and Attitudes Towards Science Teaching

SAY F. S., YILDIRIM F. S.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.5, sa.9, ss.962-977, 2020 (Hakemli Dergi)

Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Fen Eğitimi Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi

YILDIRIM F. S., SAY F. S.
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.151-164, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Investigation of Pre-service teachers' Web 2.0 Rapid Content Development Self-Efficacy Belief Levels and their Views on Web 2.0 Tools

say s., YILDIRIM F. S.
International Journal of Educational Methodology , cilt.6, sa.2, ss.245-35, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Flipped Classroom Implementation in Science Teaching

SAY F. S., YILDIRIM F. S.
International Online Journal of Education and Teaching - IOJET , cilt.7, sa.2, ss.606-620, 2020 (Hakemli Dergi)

An Investigation of Teachers’ Skills on Preparing Constructivist Learning Environment By Means of Some Variables

YILDIRIM F. S.
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.15-24, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Hazırlama Becerilerinin Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi

YILDIRIM F. S.
Eğitim, Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.15-24, 2017 (Hakemli Dergi)

Improving the student’s opinion about the nature of science with the processbased activies by the teachers who gets distance education about the nature of science

YILDIRIM F. S., MİRİCİ S.
.International Online Journal of Education and Teaching , cilt.3, sa.13, ss.262-283, 2016 (Hakemli Dergi)

IMPROVING THE STUDENT’xxS OPINION ABOUT THE NATURE OFSCIENCE WITH THE PROCESS-BASED ACTIVITIES BY THETEACHERS WHO GET DISTANCE EDUCATION ABOUT THENATURE OF SCIENCE

YILDIRIM F. S., MİRİCİ S.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.3, sa.4, ss.261-283, 2016 (Hakemli Dergi)

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

YILDIRIM F. S., ATEŞ A.
The Journal of International Educational Sciences , cilt.3, sa.8, ss.168-181, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Examination of Studies on Concept Teaching in the Field of Science Education

YILDIRIM F. S.
IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 29 Ekim - 01 Kasım 2020, cilt.18, ss.132-142

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Evrim Öğretimi Öz Yeterlilikleri

YILDIRIM F. S., KARASU G.
International Human and Cıvılızatıon Congress From Past to Future, 17 - 21 Nisan 2019

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Girişimcilik Becerileri

YILDIRIM F. S., KAYA KÖK M.
International Human and Cıvılızatıon Congress From Past to Future, Antalya, Türkiye, 17 - 21 Nisan 2019

8.Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (Teog) Sınavı İle İlgili Sınav Kaygı Düzeyleri

YILDIRIM F. S.
The 1st of International INES Academic Researches Congress, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016

8. Sınıf Öğrencilerinin Basınç İle İlgili Kavram Yanılgıları ve Yanlış Anlamalarının Odak Grup Görüşmesi Yöntemi İle Belirlenmesi

BOZKURT E., YILDIRIM F. S.
1. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Yoluyla Bilimin Doğası Öğretimi Eğitimi Almalarının Öz Yeterlik İnançlarına Etkisi

YILDIRIM F. S., MİRİCİ S.
I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşlerinin Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi.

DOĞU S., MEYDAN A., YILDIRIM F. S.
VII. Ekoloji ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007

Kitap & Kitap Bölümleri

FEN EĞİTİMİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ

YILDIRIM F. S.
FARKLI DİSİPLİNLER AÇISINDAN KAVRAM ÖĞRETİMİ, Doç. Dr. Serkan Say Doç. Dr. İsmail Yavuz Öztürk, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, Ankara, ss.179-193, 2023

FEN ÖĞRETİMİNDE BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME

YILDIRIM F. S.
Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar - II, SAY, S.& YILDIRIM, F.S., Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.156-168, 2021

İlkokulda Fen Öğretimi

YILDIRIM F. S., SAY F. S.
İlkokulda Eğitim ve Öğretim I-II, Hayati AKYOL, Ayşegül AVŞAR TUNCAY, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.233-252, 2021

NATURE AND TEACHING OF SCIENCE

YILDIRIM F. S.
EDUCATIONALAND SCIENCE OCCURRED INTURKEY BETWEEN THE YEARS OF1980 - 2000, , Editör, Iksad Publications, Ankara, ss.2-34, 2020

ORTAOKUL VE İMAMHATİP ORTAOKULLARI FEN BİLİMLERİ-6 DERS KİTABI

YILDIRIM F. S., AYDIN A., SARIKAVAK İ.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Ankara, 2019

Augmented Reality and Education

YILDIRIM F. S.
Education Research Highlights in Mathematics, Science and Technology 2019, Dr. Mack Shelley & Dr. S.Ahmet Kiray, Editör, Isres Publishing, Iowa, ss.286-297, 2019

TIMSS,PISA Sınavlarının Eğitim Sistemindeki Yansımaları

YILDIRIM F. S.
Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar I, Bağ H, Say S., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.77-95, 2019

Flipped Classroom in Education

YILDIRIM F. S., KIRAY S. A.
Research Highlights in Education and Science, Wenxia Wu, Selahattin Alan, Mustafa Tevfik Hebebci, Editör, Egiten&Isres Publishing, Ankara, ss.2-8, 2016

Metrikler

Yayın

34

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları