Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GİZEM UYSAL
Danışman: Tayfun Yörük
Özet:
Bu çalışma, dijital okuryazarlığın sistem
kullanılabilirliği algısı üzerindeki etkisini ve bu ilişkide bilgisayarca
düşünme becerisinin aracılık rolünü incelemektedir. Günümüzde çevrim içi
öğrenme platformlarının yaygınlaşmasıyla birlikte, kullanıcıların bu sistemleri
etkili biçimde kullanabilmeleri dijital okuryazarlık düzeylerine bağlı hale
gelmiştir. Ayrıca bireylerin problem çözme, algoritmik düşünme ve veri odaklı
yaklaşım geliştirme yetilerini içeren bilgisayarca düşünme becerileri,
sistemlerin algılanan kullanılabilirliği açısından önemli bir değişken olarak
değerlendirilmektedir.
Araştırmada, Microsoft Teams (MS Teams) kullanıcıları
örneklem olarak seçilmiş; katılımcıların dijital okuryazarlık düzeyleri, sistem
kullanılabilirliği algıları ve bilgisayarca düşünme becerileri arasındaki
ilişkiler nicel veriler doğrultusunda analiz edilmiştir. Özellikle,
bilgisayarca düşünme becerisinin dijital okuryazarlık ile sistem
kullanılabilirliği arasındaki ilişkide aracılık
rolü üstlenip üstlenmediği test edilmiştir.
Elde edilen bulgular, dijital okuryazarlığın sistem
kullanılabilirliği algısı üzerinde anlamlı bir etkisi olduğunu, bilgisayarca
düşünme becerisinin ise bu etkide kısmi
bir aracı değişken olarak rol oynadığını ortaya koymaktadır. Çalışma,
çevrim içi öğrenme platformlarının daha verimli kullanımına yönelik öneriler
sunmakta ve hem eğitim hem de teknoloji tasarımı alanlarında katkılar
sağlamaktadır.