ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAS YOĞUNLUK DÜZEYLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ BAĞLANMA STİLLERİ VE SÜREGİDEN BAĞLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ZARİFE ÇAKIR
Danışman: Mustafa Uslu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin yas yoğunluk düzeylerinin kişilik özellikleri bağlanma stilleri ve süregiden bağlar açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yordamaya dönük korelasyonel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 yıllarında Türkiye'nin çeşitli üniversitelerinde öğrenim gören ve ölüm nedeniyle sevdiği birini kaybeden 351 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcıların kartopu örnekleme yoluyla seçildiği çalışmanın veri toplama araçlarını, Teksas Düzeltilmiş Yas Ölçeği, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Kişilerarası İlişkilerde Bağlanma Stilleri Ölçeği, Süregiden Bağlar Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu oluşturmaktadır. Verilerin analizi SPSS 26 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan ölçeklerin güvenirliği test etmek için Cronbach alfa katsayıları hesaplanmıştır. Değişkenlerin arasındaki ilişkilerin incelenmesi için Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı, yas yoğunluğunun ölümün ani veya beklendik olması ve ölüm şekline göre farklılaşıp farklılaşmadığına dair Bağımsız Örneklem T-Testi, söz konusu ortalamalardaki farkın anlamlı olup olmadığına ilişkin ANOVA analizi, kişilik özellikleri, bağlanma stilleri ve süregiden bağların yas yoğunluğunu yordamasına ilişkin çoklu doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda yas yoğunluğu, kişilik özellikleri, bağlanma stilleri ve süregiden bağlar arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Bununla birlikte kişilik özellikleri, bağlanma stilleri ve süregiden bağların yas yoğunluğuna ait varyansın %43.4'ünü açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır.