An investigation into the effect of online compulsory English classes on students' motivation at Akdeniz University
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, -, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: GÜLSÜM ALTINOK
Danışman: Fatma Özlem Saka
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Tarih boyunca eğitim araştırmalarının ve özellikle de dil öğrenme araştırmalarının popüler bir araştırma konusu olan motivasyonun dil öğreniminde oldukça önemli bir rolünün olduğu görülmüştür. Bu mevcut çalışma Akdeniz Üniversitesinde zorunlu İngilizce dersini çevrimiçi olarak almakta olan öğrencilerin motivasyonlarının araştırılmasını amaçlamaktadır. Bu bağlamda, öğrencilerin derse yönelik motivasyonlarının cinsiyetlerine, okudukları bölüme ve gelecek yıl Mesleki İngilizce dersi alıp almıyor oluşlarına bağlı olup olmadığının ortaya çıkarılması ve öğrenci motivasyonunu etkileyen unsurların belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu amaçlarla, karma yöntemli bu çalışmada dört farklı bölümden 290 birinci sınıf öğrencisine tamamen araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan 5li Likert ölçekli 30 maddeli bir anket uygulanmış ve çalışma 16 öğrenci ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle desteklenmiştir. Elde edilen nicel veriler ki-kare teste tabi tutulmuş ve frekans, yüzde ışığında veriler incelenmiş ve analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, öğrencilerin motivasyonlarının cinsiyetlerine, okudukları bölüme ve bir sonraki yılda mesleki İngilizce dersleri olup olmamasına göre istatistiksel olarak farklılık gösterdiğini ortaya çıkarmıştır. Bunun yanında, nitel bulgular ışığında, öğrencilerin motivasyonlarını olumlu yönde etkileyen unsurların ağırlıklı olarak yoldan ve zamandan tasarruf gibi fiziki unsurlar olduğu, öğrenci motivasyonunu olumsuz yönde etkileyen unsurların ise öğrenci öğretmen iletişiminin kısıtlı olması, derse devam zorunluluğunun olmaması, dilin çevrimiçi ders esnasında yeterince pratik edilemiyor oluşu ve süre ile ders içeriğinin öğrenciler tarafından yeterli bulunmaması olarak tespit edilmiştir.