Exploring the influence of the shadowing technique on the intelligibility, comprehensibility, fluency and accentedness of Azerbaijani EFL students in oral discourse
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: BANOVSHA MAMMADOVA
Danışman: Hüseyin Kafes
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Yarı deneysel bir tasarıma sahip bu karma yöntem çalışması, gölgeleme tekniğinin üniversite öğrencilerinin sözlü söylemde açıklık, anlaşılabilirlik, akıcılık ve aksanlılık üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Çalışma, Azerbaycan Diller Üniversitesi'nde öğrenim gören ve uygun örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen 15 öğrencinin (17-18 yaş) katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Nicel veriler iki görevin (bir gölgeleme ve bir resim anlatma) ön ve son test puanlarından, nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilmiştir. Ön test, dilbilim uzmanı olan ve anadili Amerikan İngilizcesi olan bir kişi tarafından açıklık, anlaşılabilirlik, akıcılık ve aksanlılık açısından değerlendirilmiştir. Gölgeleme tekniğiyle ilgili iki saatlik eğitimin ardından katılımcılar beş hafta boyunca haftada bir kez New Girl, Friends, Raising Hope, Christmas Comes Twice ve How I Met Your Mother adlı popüler Amerikan dizilerinden alınan konuşma ve diyalogları gölgeleme pratiği yaptılar. Beş hafta süren gölgeleme çalışmasının ardından, aynı ön test son test olarak uygulandı ve aynı puanlayıcı tarafından açıklık, anlaşılabilirlik, akıcılık ve aksanlılık açısından değerlendirildi. örüntüleri ve temaları belirlemek için tematik analiz yapılmış ve birkaç önemli bulguya ulaşılmıştır. Sonuçlar, gölgeleme çalışmasının öğrencilerin İngilizce konuşmalarına açıklık, anlaşılabilirlik, akıcılık açılarından önemli ölçüde olumlu yönde geliştirdiğini ve aksanlılığını azalttığını göstermiştir. Nitel veriler, konuşma akıcılığının arttığını, anadili İngilizce olan kişilerin telaffuzlarını daha iyi anladıklarını ve aksanlarının azaldığını, bunun da daha doğal ve anlaşılır konuşmaya katkı sağladığını göstermiştir. Çalışma ayrıca, video klipleri tarafından sağlanan bağlamın, öğrencilerin bağlantılı konuşmanın önemli unsurları olan ritim, vurgu ve tonlamayı kavramalarını geliştirdiğini ortaya koymuştur. Bu çalışma, konuşma becerilerini geliştirmede gölgelemenin etkisini ortaya koyarak sesletim çalışmaları konusundaki araştırmalara katkıda bulunmaktadır. Ayrıca, otantik metinlerin dil öğretiminde kullanılması, öğrencilere gerçek dünya deneyimleri sunması açısından önemini vurgulamaktadır