Using machine learning to predict student outcomes for early intervention and formative assessment
SCIENTIFIC REPORTS, cilt.15, sa.39797, ss.1-18, 2025 (SCI-Expanded, SSCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 39797
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.1038/s41598-025-23409-w
- Dergi Adı: SCIENTIFIC REPORTS
- Derginin Tarandığı İndeksler: Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED), Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.1-18
- Akdeniz Üniversitesi Adresli: Evet