Akademik Veri Yönetim Sistemi
4.Uluslararası Güzel Sanatlar Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.60, (Özet Bildiri)
Öz Geleneksel Türk Halk Müziği yaylı çalgılarından olan kemanenin eğitimi nesillerdir ustaçırak ilişkisi ve meşk usulü ile kuşaktan kuşağa aktarılarak devam ettiği bilinmektedir. Günümüzde devlet konservatuvarları ve belediye konservatuvarları gibi resmi kurumlarda ve özengen müzik eğitimi veren kurumlarda da kemane eğitimi verilmektedir. Bu kurumlara bakıldığında 9 üniversite ve 13 akademik düzeyde eğitimci olduğu tespit edilmiştir. Bu çalışma “Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı Türk Halk Müziği Bölümü’nde öğrenim gören kemane öğrencilerinin ileri düzey icracı olabilmesi için giderilmesi gereken eksiklikler nelerdir?” probleminden yola çıkılarak, öğrencilerin kemane dersine ilişkin tutumlarını olumlu yönde değiştirmeyi ve bu alanda yapılacak olan çalışmalara ışık tutmayı amaçlamaktadır. Nitel bir çalışma olan araştırmanın evrenini Türkiye’de 1978 yılında ilk kemane eğitiminin verildiği ilk kurum olan İTÜ TMDK ile başlayıp günümüze kadar devam eden süreçte, devlet konservatuvarlarında okuyan ve kemane dersi alan tüm öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Akdeniz Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Türk Halk Müziği Bölümünde 2015-2016 eğitim-öğretim yılı güz yarıyılında kemane dersi alan “6” öğrenci temsil etmektedir. Bu çalışmada Akdeniz Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Türk Halk Müziği Bölümünde okuyan 6 öğrencinin kemane dersine ilişkin tutumları, etüt ve egzersizlere karşı ilgileri, metot ihtiyacının olup olmadığı, mevcut ders saatlerinin yeterliliği, THM dışındaki müzik türlerine ilgi duyma durumları, gibi durumları tespit etmiştir. Bu veriler ayrıntılı bir biçimde incelenmiş, ilgili anket sonuçları grafik şeklinde analiz edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitmi, Çalgı Eğitimi, Kemane, Tutum Ölçeği