Çocukların dijital reklamlarla ilişkilerini biçimlendirme ve dijital reklamlar konusunda bilinç kazanma sürecinde ebeveyn arabuluculuğu başat bir rol üstlenmektedir. Bu çalışmanın amacı, ebeveynlerin bu süreçte gereksinim duydukları dijital reklam okuryazarlığı becerilerini geliştirmeye yönelik oluşturulan dijital tabanlı eğitim modelinin etkinliğini niteliksel olarak değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan eylem araştırması modeli benimsenmiş ve Antalya’da yaşayan, 7-13 yaş arasında çocuğu bulunan yedi ebeveynin katılımıyla 12 saatlik dijital tabanlı bir eğitim gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasında yarı-yapılandırılmış görüşme ve yapılandırılmamış gözlemden faydalanılmıştır. Araştırmada yarı-yapılandırılmış görüşme yoluyla elde edilen nitel veriler MAXQDA 2020 nitel analiz programında nitel içerik analizinden faydalanılarak çözümlenmiştir. Nitel verilerden elde edilen sonuçlar, reklam okuryazarlığının kavramsal, tutumsal ve performans boyutları açısından ebeveynlerin becerilerinin geliştirilmesine eğitim modelinin katkı sağladığını göstermiştir. Bu gelişimin aynı zamanda araştırmaya katılan ebeveynlerin çocuklarının reklam deneyimlerindeki arabuluculuk stratejilerine de olumlu yönde yansıdığı tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarından hareketle bu alanda çalışan araştırmacı, uygulayıcı ve politika yapıcılara önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Dijital Reklam, Dijital Reklam Okuryazarlığı, Ebeveyn Arabuluculuk Stratejileri, Dijital Tabanlı Eğitim, Eylem Araştırması