Social integration in multicultural early childhood education: a phenomenological analysis of teacher and parent perspectives
xı. International Congress on Global Practice of Multidisciplinary Scientific Studies, Munich, Almanya, 13 - 17 Ekim 2025, ss.42, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Doi Numarası: 10.5281/zenodo.17402543
- Basıldığı Şehir: Munich
- Basıldığı Ülke: Almanya
- Sayfa Sayıları: ss.42
- Akdeniz Üniversitesi Adresli: Evet