Kavas K. R.
PROF. DR. MUSTAFA DENKTAŞ'A ARMAĞAN SANAT TARİHİ YAZILARI, ÖZBEK YILDIRAY,TUNCER HACER, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.214-229, 2025
-
Yayın Türü:
Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
-
Basım Tarihi:
2025
-
Yayınevi:
PEGEM AKADEMİ
-
Basıldığı Şehir:
Ankara
-
Sayfa Sayıları:
ss.214-229
-
Editörler:
ÖZBEK YILDIRAY,TUNCER HACER, Editör
-
Akdeniz Üniversitesi Adresli:
Evet
Özet
Evrensel düzeyde geçerliliği olan mimarlığın mesleki
eğitiminde tarihsel yapılı çevrenin kavranması önemlidir çünkü mimari tasarım
her zaman tarihsel tecrübelerden beslenir. Mimar adaylarının mesleklerinin
tarihsel altyapısını öğrenerek güncel tasarım problemlerinin çözümünde bu
tecrübelerden faydalanabilecekleri düşünülür. Bu nedenle, mimarlık tarihi
dersleri eğitim programlarının ayrılmaz bir bileşenidir. Mimarlık eğitiminde
tarih derslerinin tasarım dersleri için bilgi altyapısı oluşturması beklenir.
Ne var ki, genellikle, mimarlık tarihi ile tasarım dersleri arasındaki beklenen
etkileşimin yeterince sağlanamadığı gözlenir. Bunun en önemli nedeni tarih derslerinin
teorik, tasarım derslerinin de uygulamalı içeriklere sahip olmaları ve edinilen
teorik bilgilerin uygulamaya aktarımında sorunlar meydana gelmesidir.
Bu çalışmada, söz konusu sorunun çözümünde tarihi
çevreye ilişkin uygulamalı bir dersin katkıları örnekler üzerinden
tartışılmaktadır. Bu çerçevede, tarihsel yapılı çevrenin mekânsal
niteliklerinin uygulamalı bir eğitim süreciyle kavranması hedeflenmektedir. Mimarlık
mesleği için çok önemli bir düşünme, analiz ve ifade aracı olan serbest el
çizim, zihinde kurgulanan düşüncelerin somutlaştığı ve dış dünya ile iletişime
geçtiği bir süreçtir. Mimari eskizler, var olan çevrenin farklı özellikleri ile
tespit edilmesi için kullanıldığı gibi henüz somut dünyada varlık bulmamış
tasarım düşüncelerin kâğıda dökülmesini de sağlayabilir. Bu çalışma, serbest el
ile üretilen eskizlerin tespit edici yönüne odaklanmaktadır. Bu kapsamda, yapılı
çevrenin niteliklerinin serbest el çizim yöntemleri ile kayda geçirildiği uygulamalı
bir eğitim programının öğrenme sürecine katkıları örnekler ile açıklanmaktadır.
Anahtar
Sözcükler:
Mimarlık
eğitimi, mimarlık tarihi, mimari tasarım, tarihsel yapılı çevre, serbest el
çizim.