Effects of a Longitudinal Multimethod Reflective Learning Intervention on Empathy and Compassion in Nursing Students: Cluster Randomized Controlled Trial

Dursun Ergezen F., Kök A. Y., Kol E.

NURSE EDUCATOR, cilt.1, sa.1, ss.1-10, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 1 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2026
  • Doi Numarası: 10.1097/nne.0000000000002265
  • Dergi Adı: NURSE EDUCATOR
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Education Source Ultimate (EBSCO), Health Research Premium Collection (ProQuest), Scopus, Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED), Social Sciences Citation Index (SSCI), CINAHL, Education Abstracts, EMBASE, EBSCO Education Source, MEDLINE
  • Sayfa Sayıları: ss.1-10
  • Akdeniz Üniversitesi Adresli: Evet