Özel Çocukları Tipik Gelişim Gösteren Çocuklarla Rekreatif Etkinliklerle Kaynaştırma Projesi”
Temel C., Ağrap G., Nacar D., Atalay Y., Göker D. E., Ulaş A., et al.
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, 2025 - 2027
- Proje Türü: Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
- Başlama Tarihi: Ekim 2025
- Bitiş Tarihi: Mayıs 2027
Proje Özeti
Özel gereksinimli çocuklarla tipik gelişim gösteren çocukları rekreatif etkinlikler ve spor yoluyla kaynaştırmayı amaçlayan “Özel Çocukları Tipik Gelişim Gösteren Çocuklarla Rekreatif Etkinliklerle Kaynaştırma Projesi”, Konyaaltı İlkokulu’na yönelik planlanmış ve yürütülmüştür. Hazırlıkları 2025-2026 Akademik Yılı Güz Dönemi’nde, uygulamaları Bahar Dönemi boyunca haftalık en az iki (2) saat olacak şekilde 14 hafta süreyle gerçekleştirilmiştir. Proje, 33.140 TL karşılığı ayni katkı ile Akdeniz Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Milli Eğitim İl Müdürlüğü, Konyaaltı İlkokulu ve proje ekibinin katkılarıyla desteklenmiş ve yürütülmüştür. Proje, özel gereksinimli çocukların ve tipik gelişim gösteren çocukların sağlık ile sosyal gelişimlerine spor ve rekreatif etkinliklerle katkı sağlamayı, çocuklar arasında kaynaşmayı, iletişim becerilerini geliştirmeyi, sosyalleşme süreçlerini desteklemeyi ve tipik gelişim gösteren çocukların özel gereksinimli akranlarına yönelik farkındalık ile empati duygularını geliştirmeyi hedeflemiştir. Bu kapsamda; eğitsel oyunlar, ritim-hareket etkinlikleri, denge ve motor beceri istasyonları, takım yarışları, duyusal oyunlar, müzikli egzersizler, yaratıcı drama ve geleneksel çocuk oyunları uygulanmıştır. Proje süresince Konyaaltı İlkokulu’nda eğitim gören özel ve tipik gelişim gösteren çocuklara doğrudan ulaşılmış; proje grubu üyeleri, proje asistanı, gönüllüler ve akademik danışmanların katkılarıyla hayata geçirilmiştir. Proje uygulamaları sonucunda, çocuklar arasında kaynaşmanın güçlendiği, özel gereksinimli çocukların grup içi katılımının arttığı, tipik gelişim gösteren çocukların empati ve farkındalık düzeylerinin geliştiği, iletişim becerilerinin ve sosyal uyumun olumlu yönde değiştiği gözlemlenmiştir. Fiziksel uygunluk değişkenlerinden şınav, mekik, sürat ile statik denge (sağ-sol) ve dinamik denge ölçülmüştür. Ölçümler sonucunda şınav, mekik ve denge değerlerinde belirgin artış; sürat değerinde ise iyileşme gözlemlenmiştir. Çocuklar, etkinlik günlerini heyecanla beklediklerini ifade etmiş; sınıf öğretmenlerinden de olumlu geri bildirimler alınmıştır. Bu kapsamlı proje, yalnızca çocukların gelişimine değil, aynı zamanda üniversite öğrencilerinin saha deneyimi kazanmasına, sosyal sorumluluk bilincinin güçlenmesine ve toplumla etkileşimin artmasına katkı sağlamıştır. Süreç sonunda elde edilen kazanımlar, kaynaştırma temelli benzer projelerin sürdürülebilirliği açısından önemli bir örnek oluşturmuştur.