Akademik Veri Yönetim Sistemi
Şahin M. T. (Yürütücü)
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, 2026 - 2026
Bu proje, Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü bünyesinde yürütülen Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri dersi kapsamında hazırlanmıştır. Projenin temel amacı, özel gereksinimli öğrencilerin iklim, hava durumu, mevsimler ve çevre bilinci gibi soyut coğrafi kavramları somut materyaller ve uygulamalı etkinlikler aracılığıyla daha kolay öğrenmelerini sağlamaktır. Hafif düzey zihinsel yetersizliği ve otizm spektrum bozukluğu bulunan 14-18 yaş grubu öğrencilerin bilişsel özellikleri dikkate alınarak hazırlanan çalışma, deneyimsel öğrenme yaklaşımı temel alınarak tasarlanmıştır. Proje, Kepez Özel Eğitim Meslek Lisesi iş birliğiyle yürütülmüş; okul yönetimi ve öğretmenlerle yapılan planlamalar doğrultusunda uygulamalar gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda öğrencilerin aktif katılımını sağlayan hava durumu panosu, meyve mani kartları, meyve gözlükleri, "Buzdağını Kurtarıyorum" deneyi, geri dönüşüm etkinlikleri ve fidan dikim çalışmaları hazırlanmıştır. Etkinliklerde görsel, işitsel ve dokunsal materyaller birlikte kullanılarak öğrenme süreci desteklenmiş, öğrencilerin yaşayarak ve deneyimleyerek öğrenmeleri hedeflenmiştir. Uygulama sonucunda öğrencilerin hava olaylarını tanıma, mevsimleri ayırt etme, geri dönüşüm alışkanlığı geliştirme ve iklim değişikliği konusunda temel farkındalık kazanma düzeylerinde önemli gelişmeler gözlenmiştir. Ayrıca doğa ile doğrudan etkileşim kurmaları sayesinde çevreye karşı sorumluluk duygularının güçlendiği, grup çalışmalarına katılım, özgüven ve sosyal iletişim becerilerinde olumlu ilerlemeler kaydedilmiştir. Proje kapsamında geliştirilen özgün eğitim materyalleri okul bünyesinde kullanılmaya devam edebilecek sürdürülebilir kaynaklar niteliğindedir. Bu yönüyle çalışma, özel eğitim alanında materyal çeşitliliğine katkı sunmakta, öğretmenlere uygulanabilir örnekler sağlamaktadır. Aynı zamanda çevre bilinci yüksek bireylerin yetişmesine destek olarak kapsayıcı eğitim anlayışını güçlendirmekte, üniversite-okul iş birliğini geliştirmekte ve benzer kurumlarda uygulanabilecek örnek bir toplumsal duyarlılık modeli ortaya koymaktadır.