“İlkokul Öğrencilerine, Hareket Ve Beceri Eğitimi İle Egzersiz Alışkanlığı Kazandırma Projesi”
Orhan İ. (Yürütücü), Kaya B., Dinç A. T., Gökgöz E., Çamoğlu G.
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, 2026 - 2026
- Proje Türü: Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
- Başlama Tarihi: Şubat 2026
- Bitiş Tarihi: Mayıs 2026
Proje Özeti
Oyun ve aktivitelerle sporu sevdirmek ve onları düzenli-sürekli egzersiz yapmaya teşvik etmeyi amaçlayan “İlkokul Öğrencilerine Hareket ve Beceri Eğitimi ile Egzersiz Alışkanlığı Kazandırma Projesi” Gülveren İlkokulu 3. sınıfa yönelik planlanmış ve yürütülmüştür. Hazırlıkları 2025-2026 Akademik Yılı Güz Dönemi'nde yapılan proje, Bahar Dönemi boyunca haftalık en az iki (2) saat olacak şekilde toplam 14 hafta süreyle uygulanmıştır. Projede, Akdeniz Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi bünyesinde bulunan malzemeler ve proje ekibinin katkılarıyla desteklenmiş ve yürütülmüştür.
Proje, çocuklara temel motor beceriler kazandırmak, düzenli fiziksel aktivite alışkanlığı oluşturmak, egzersiz ve sporu sevdirmek ve fiziksel olduğu kadar sosyal gelişimlerine de katkı sağlamayı hedeflemiştir. Bu kapsamda; oyun temelli egzersizler, koordinasyon ve denge çalışmaları, takım etkinlikleri ve eğitsel spor uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Proje süresince 32 ilkokul 3. Sınıf öğrencisine doğrudan ulaşılmış; proje grubu üyeleri, proje asistanı, gönüllüler ve akademik danışmanlarının katkılarıyla hayata geçirilmiştir.
Proje uygulamaları sonucunda, öğrencilerin fiziksel farkındalıklarının
arttığı, hareket kapasitelerinin ve koordinasyon becerilerinin geliştiği, grup
içi iletişim ve sosyal uyum becerilerinde olumlu yönde değişimler yaşandığı
gözlemlenmiştir. Fiziksel uygunluk değişkenlerinden boy, ağırlık, esneklik ve
kuvvet ölçülmüştür. Mekik, esneklik, boy ve ağırlık değerlerinde artış; durarak
uzun atlama değerinde düşüş gözlemlenmiştir. Öğrenciler, etkinlik günlerini
heyecanla beklediklerini ifade etmiş; öğrenciler ve sınıf öğretmenlerinden de
olumlu geri bildirimler alınmıştır.
Bu kapsamlı proje, yalnızca çocukların gelişimine değil, aynı zamanda üniversite öğrencilerinin sosyal sorumluluk bilincinin güçlenmesine ve toplumla etkileşimin artmasına katkı sağlamıştır. Süreç sonunda elde edilen kazanımlar, benzer projelerin sürdürülebilirliği açısından önemli bir model sunmuştur.