Akademik Veri Yönetim Sistemi
Orhan İ. (Yürütücü), Özdemir S., Doğan C. P., İşlek T., Kuşçu E. M., Önvermez T., et al.
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, 2025 - 2025
Oyun ve aktivitelerle sporu sevdirmek ve onları düzenli-sürekli egzersiz yapmaya teşvik etmeyi amaçlayan “Sosyo-Ekonomik Düzeyi Düşük İlkokul Öğrencilerine Hareket ve Beceri Eğitimi ile Egzersiz Alışkanlığı Kazandırma Projesi” Gülveren İlkokulu 2/C şubesine yönelik planlanmış ve yürütülmüştür. Hazırlıkları 2024-2025 Akademik Yılı Güz Dönemi'nde yapılan proje, Bahar Dönemi boyunca haftalık en az iki (2) saat olacak şekilde toplam 14 hafta süreyle uygulanmıştır. Proje, 10977 TL karşılığı ayni yardımla, Akdeniz Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ile Gülveren İlkokulu bünyesinde bulunan malzemeler, sponsorlar ve proje ekibinin katkılarıyla desteklenmiş ve yürütülmüştür.
Proje, çocuklara hareket ve beceri eğitimleri ile temel motor beceriler kazandırmayı, düzenli ve sürekli egzersiz alışkanlığı kazandırmayı, egzersiz ve sporu sevdirmeyi, fiziksel olduğu kadar bilişsel ve sosyal gelişimlerine de katkı sağlamayı ve fiziksel okuryazarlık bilincini kazandırmayı hedeflemiştir. Bu kapsamda; oyun temelli egzersizler, koordinatif motorik özellikleri geliştirici çalışmalar, takım etkinlikleri ve eğitsel oyun uygulamalarını içeren hareket ve beceri eğitimleri gerçekleştirilmiştir. Sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla yarışmalar düzenlenmiştir. Fiziksel uygunluk düzeylerinin gelişimleri takip edilmiş ve değerlendirilmiştir. Öğrencilerin edindikleri bilgilerin akılda kalıcılığı ve sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla resim çizme etkinliği gerçekleştirilmiştir. Proje süresince 2016 ve 2017 yılı doğumlu 32 ilkokul 2. Sınıf öğrencisine doğrudan ulaşılmış; proje grubu üyeleri, proje asistanı, gönüllüler ve akademik danışmanların katkılarıyla hayata geçirilmiştir.
Proje uygulamaları sonucunda, öğrencilerin fiziksel okuryazarlık
bilincinin oluştuğu, hareket ve beceri kapasitelerinin geliştiği, grup içi
iletişim ve sosyal uyum becerilerinde olumlu yönde değişimler yaşandığı
gözlemlenmiştir. Fiziksel uygunluk değişkenlerinden boy, ağırlık, esneklik ve
kuvvet ölçülmüştür. Ölçümler sonucunda mekik, esneklik, boy ve ağırlık
değerlerinde artış; durarak uzun atlama değerinde düşüş gözlemlenmiştir. Öğrenciler,
yeni oyun oynamaktan heyecan duyduklarını, etkinlik günlerini heyecanla
beklediklerini ifade etmiş, sınıf öğretmenlerinden de olumlu geri bildirimler
alınmıştır.
Bu kapsamlı proje, yalnızca çocukların gelişimine değil, aynı zamanda üniversite öğrencilerinin aldığı eğitimler ile bilgi edinmesine, sosyal sorumluluk bilincinin güçlenmesine ve toplumla etkileşimin artmasına katkı sağlamıştır. Süreç sonunda elde edilen kazanımlar, benzer projelerin sürdürülebilirliği açısından önemli bir model sunmuştur.