Prof. Dr. ESME HACIEMİNOĞLU

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Tez Danışmanlığı

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2013 - 2013

Post Doktora

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Amerika Birleşik Devletleri

2004 - 2010

Bütünleşik Doktora

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi), Türkiye

2008 - 2009

Post Doktora

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Amerika Birleşik Devletleri

1999 - 2003

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

Doktora

Student and School Characteristics Related to Elementary Students’ Nature of Science Views

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi)

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2019

Arduino Programlama Geliştirme Ve Uyum Eğitimi (Robotik Kodlama)

Eğitim Yönetimi ve Planlama

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

2014

Ulusal Akademik Ar-Ge Destek Programları Tanıtımı ve Proje Önerisi Hazırlama Eğitimi (SOBAG)

Eğitim Yönetimi ve Planlama

TÜBİTAK Araştırma Destek Programları

2014

ERASMUS PLUS-K2 Stratejik Ortaklıklar Okul Eğitimi Proje Hazırlama Semineri

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Mehmet Altay tarafından Ay-Yıldız Danışmanlık

2012

FEAD Çalıştayları-II: Yapısal Eşitlik Modellemesi ve Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi,

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Niğde Üniversitesi

2012

Bilimin Doğası Öğretimi

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Pamukkale Üniversitesi (Fouad Sami Abd-El-Khalick, tarafından)

2011

Eğitimde Teori ve Pratiğin Buluşması

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Selçuk Üniversitesi

2009

Structural Equation Modeling with LISREL

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Ralph O. Mueller and Gregory Hancock)

2009

Hierarchical Linear and Nonlinear Modeling with the HLM for Windows program.

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Ann O’Connell and Betsy McCoach).

2008

Hierarchical Linear and Nonlinear Modeling with the HLM for Windows program.

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Steve Raudenbush, & Tony Bryk)

2001

6-9 Yaş Arası Çocukların Çevre Eğitimi

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Prof. Dr. Gerold Scholz, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Fen Bilimleri Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2017 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2015 - 2017

Doç. Dr.

Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2012 - 2015

Yrd. Doç. Dr.

Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2013 - 2013

Diğer

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi

2011 - 2012

Yrd. Doç. Dr.

Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2010 - 2011

Araştırma Görevlisi Dr.

Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2004 - 2010

Araştırma Görevlisi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi)

2008 - 2009

Diğer

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi

Yönetimsel Görevler

2023 - Devam Ediyor

Bölüm Başkan Yardımcısı

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Akademi Dışı Deneyim

2011 - Devam Ediyor

Yardımcı Doçent

Konya Üniversitesi, Yardımcı Doçent

2011 - Devam Ediyor

Yardımcı Doçent

Selçuk Üniversitesi, Yardımcı Doçent

2010 - Devam Ediyor

Araştırma Görevlisi

Selçuk Üniversitesi, Araştırma Görevlisi

2013 - 2013

Ziyaretçi Araştırmacı

The University of Iowa, Ziyaretçi Araştırmacı

2004 - 2010

Araştırma Görevlisi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Araştırma Görevlisi

2008 - 2009

Ziyaretçi Araştırmacı

The University of Iowa, Ziyaretçi Araştırmacı

Verdiği Dersler

Doktora

Fen Eğitiminde Mesleki Yabancı Dil

Nicel Araştırmalarda Farklı Yaklaşımlar

Yüksek Lisans

Fen Bilgisi Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları

Fen Eğitiminde Nicel Araştırmalar ve Uygulamaları

Fen Eğitiminde Nitel Araştırmaya Giriş

Fen Eğitiminde Ölçme Araçlarının Hazırlanması, Adaptasyonu ve Kullanımı

Fen Eğitiminde Motivasyon

Lisans

Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları

Bilimsel Muhakeme Becerileri

Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları

Öğretmenlik Uygulaması II

Mesleki İngilizce

Öğretmenlik Uygulaması

Öğretmenlik Uygulaması I

Bilim ve Araştırma Etiği

Okul Deneyimi

Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 2

Bilim Tarihi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Çocuklarla Bilim

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Çocuklarla Bilim

Ölçme ve Değerlendirme

FEN ÖĞRETİMİ LAB.UYGULAMALARI I

İstatistik

Özel Öğretim Yöntemleri II

Yönetilen Tezler

2022

Yüksek Lisans

Ortaokul öğrencilerinin fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) hakkındaki tutumlarının incelenmesi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

U.DEMET(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Rehberli Araştırma Sorgulamaya Dayalı Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamalarının Yansımaları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.OKTAN(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Ortaokul öğrencileri için tasarım temelli fen eğitimi uygulamaları: Sivas örneği

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

F.YILDIRIM(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Fen bilimleri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme ve bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

N.KARAGÖL(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Fen bilgisi öğretmen adaylarının açık uçlu araştırma sorgulamaya dayalı evde bilim uygulamaları ile ilgili yansımaları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

P.ÜNLÜ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımında araştırmacı sorgulayıcı eğitim ve bilgisayar destekli öğretim metodu ile işlenen fen dersinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarı, öğrenme yaklaşımı ve motivasyona etkisi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.KÖLEMEN(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

İlköğretim 7-8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma ve iklim değişikliğine yönelik tutum ve davranışları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.ŞEKER(Öğrenci)

Verdiği Kurs ve Eğitimler

2022 - 2022

Hiyerarşik Doğrusal Modelleme ve Hiyerarşik Regresyon Analizi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

2013 - 2013

Bilimin Doğası ve Öğretimi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

2011 - 2011

Problem ve Proje Tabanlı Öğretim Eğitimi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

Makaleler

2024

1. Do Teenagers Believe in Anthropogenic Climate Change and Take Action to Tackle It?

Şeker S., Şahin E., Hacieminoğlu E., Demirci S.

SUSTAINABILITY , cilt.16, ss.1-19, 2024 (SCI-Expanded)

2023

2. A “light bulb moment”: Lab experiments enhancing novelty and critical thinking designed by future teachers

ÜNLÜ P., HACIEMİNOĞLU E., YILDIZ N. G.

Thinking Skills and Creativity , cilt.50, 2023 (SSCI, Scopus)

2022

3. Factors Related to Cognitive Reasoning of Pre-Service Teachers’ Science Process Skills: Role of Experiments at Home on Meaningful Learning

Hacıeminoğlu E., Yıldız N. G., Şeker R.

SUSTAINABILITY , cilt.14, sa.13, ss.1-27, 2022 (SSCI)

2022

4. Interdisciplinary Use of Argumentation among Religious Education and Philosophy Teachers-in-Training

Hacıeminoğlu E., Yıldız N. G.

RELIGIONS , cilt.13, sa.5, ss.405-427, 2022 (AHCI)

2021

5. Factors Predicting Middle School Pupils’ Learning Orientations: A Multilevel Analysis

Hacıeminoğlu E.

Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.409-423, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

6. Factors Related To Pre-Service Science Teachers’ Intentions On Teaching Environmental Issues

Hacıeminoğlu E.

JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.22, sa.4, ss.1699-1705, 2021 (SCI-Expanded)

2021

7. The Factors Predicting Pre-service Science Teachers’ Scientific Literacy

Çağaç O., Karagöl N., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.7, sa.5, ss.16-27, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

8. Environmentally Friendly Behaviors and Environmental Attitudes of 6th Grade Middle-School Students

Oktan S., Demet U., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.7, sa.4, ss.87-95, 2021 (Hakemli Dergi)

2019

9. Evaluation of Elementary Science Teachers' Perceptions Regarding Inclusive Education Applications

İlik Ş. Ş., Hacıeminoğlu E.

Journal of Education and Training Studies , cilt.7, sa.10, ss.19-29, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

10. Student and School Level Variables related to Elementary School Students' Attitudes towards Science

Hacıeminoğlu E.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2019, sa.80, ss.59-88, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2017

11. Sürdürülebilir Gelişme İçin Eğitim Bağlamında Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi

Derman A., Hacıeminoğlu E.

19 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.81-103, 2017 (TRDizin)

2016

12. Elementary school students attitude toward science and related variables

Hacıeminoğlu E.

International Journal of Environmental & Science Education , cilt.11, sa.2, ss.32-52, 2016 (Scopus)

2016

13. Features of Creativity that Improve Student Science Learning

Mohamed Fahem S., Hacıeminoğlu E., Mohammed A., Yager R.

K-12 STEM Education , cilt.2, sa.3, ss.73-81, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

14. Successes with Reversing the Negative Student Attitudes Developed in Typical Biology Classes for 8th and 10th Grade Students

Hacieminoglu E., Ali M. M., Oztas F., Yager R. E.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.153-160, 2016 (SSCI, Scopus)

2016

15. Does outdoor education make any difference in environmental literacy of pre service classroom teachers

Derman A., Şahin E., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Environmental & Science Education , cilt.111, sa.15, ss.8491-8506, 2016 (Scopus)

2015

16. Students and school characteristics related to elementary school students nature of science views

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö., Çakır H.

Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education , cilt.43, sa.6, ss.700-721, 2015 (ESCI)

2015

17. Differences between Students in STS and Non-STS Classrooms Regarding Creativity

Hacieminoglu E., Ali M. M., Yager R. E., Oztas F., Oztas H.

REVISTA DE CERCETARE SI INTERVENTIE SOCIALA , cilt.50, ss.22-37, 2015 (SSCI, Scopus)

2015

18. Understanding and Using Science Process Skills by 3rd and 4th Grade Students

Mohamed Faheem S., Alalsheikh K., Yager S. O., Hacıeminoğlu E., Yager R. E.

Schooling , cilt.6, sa.1, ss.1-15, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

19. How In-service Science Teachers Integrate History and Nature of Science in Elementary Science Courses

Hacıeminoğlu E.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.14, sa.1, ss.353-372, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

20. Development and validation of nature of science instrument for elementary school students

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

Education 3-13 , cilt.42, sa.3, ss.258-283, 2014 (SCI-Expanded)

2014

21. In service teachers perceptions regarding their practices related to integrating nature of science Case study

Hacıeminoğlu E.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, sa.2014, ss.1268-1273, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

22. EXPANSION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION THROUGH FIELD TRIPS. SCHOOL OF THE WILD

Hacieminoglu E.

JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.14, sa.3A, ss.1396-1402, 2013 (SCI-Expanded)

2013

23. The effect of the science and technology course integrated with cartoons on students achievement and attitudes

Çetin Teke E., Pehlivan M., Hacıeminoğlu E., Teke H.

Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.3, sa.2, ss.129-134, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

24. Changes in student attitudes regarding science when taught by teachers without experiences with a model professional development program

Moustafa Ali M., Yager R. E., Hacıeminoğlu E., Çalışkan İ.

School Science and Mathematics , cilt.113, sa.3, ss.109-119, 2013 (ESCI, Scopus)

2012

25. Pre service science teachers perceptions and practices related to history of science instructions

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.3, sa.3, ss.53-59, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

26. The role of student and teacher creativity in aiding current reform efforts in science and technology education

Yager S. O., Doğan Ö. K., Hacıeminoğlu E., Yager R. E.

National Forum of Applied Educational Research Journal , cilt.25, sa.3, ss.1-24, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

27. Middle school students attitude toward science in constructivist curriculum environment

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.2, sa.3, ss.1-6, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

28. Real reform takes more than Stirring the Pot

Yager R. E., Alı M. M., Hacıeminoğlu E.

Science Educator , cilt.19, sa.2, ss.56-62, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

29. INVESTIGATING ELEMENTARY STUDENTS' LEARNING APPROACHES, MOTIVATIONAL GOALS, AND ACHIEVEMENT IN SCIENCE

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.37, ss.72-83, 2009 (SSCI)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2021

1. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimlerinin İncelenmesi.

Karagöl N., Hacıeminoğlu E.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.491-493, (Özet Bildiri)

2021

2. Açık Uçlu Araştırma Sorgulamaya Dayalı Evde Bilim Uygulamaları ve Yansımaları.

Ünlü P., Hacıeminoğlu E.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.506-508, (Özet Bildiri)

2019

3. İlköğretim öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları, motivasyon amaçları ve fen başarıları.

HACIEMİNOĞLU E.

3rd International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

2019

4. Fen bilgisi öğretmen adaylarının sınıf içi uygulamalara yönelik yansımaları.

HACIEMİNOĞLU E.

3rd International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

2018

5. Successes in science education over three decades: Enlarging the views of science, continuous professional development, and teachers actually involved with both.

HACIEMİNOĞLU E., Yager S., Yager R.

16th International Conference Sustainable Development, Culture, Education,, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.128-150, (Tam Metin Bildiri)

2018

6. Creativity required for scientists, science teachers, and science students.

HACIEMİNOĞLU E., Yager R.

16th International Conference Sustainable Development, Culture, Education, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.161-171, (Tam Metin Bildiri)

2018

7. İlköğretim öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik düşünceleri: TÜBİTAK Ulusal gözlemevi gezisi.

Kök M., HACIEMİNOĞLU E.

International Outdoor Learning Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

2018

8. Teacher Actions Characterizing Student-Centered Instruction

HACIEMİNOĞLU E., ALI M. M., KUO ., YAGER R. E.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.909-911, (Özet Bildiri)

2018

9. Students and School Level Variables related to Elementary School Students' Attitude toward Science

HACIEMİNOĞLU E.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.867-869, (Özet Bildiri)

2017

10. Scepticism and Disinterest in Climate Change: A Perspective from Turkish Middle School Students at a Rural Area

ŞEKER S., ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E.

International Congress of Health and Environment, 23 - 25 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

11. Coupled Inquiry Based Science Laboratory Application Course Model for Pre-service Science Teachers and Pre-service Science Teachers’ Reflections regarding this Model.

HACIEMİNOĞLU E.

The 26th International Congress on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

12. Use of Coupled Inquiry Based Method Course Environment as a Source of Development of College Students Science Teaching Efficacy Belief Attitude and Constractivist Approaches to Teaching Science

HACIEMİNOĞLU E.

XVII. IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, 11 - 16 Temmuz 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

13. Factors Related To The Elementary School Students’ Motıvatıonal Goals.

Hacıeminoğlu E.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.133, (Özet Bildiri)

2015

14. How in-service science teachers integrate history and nature of science in elementary science courses.

Hacıeminoğlu E.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, ss.455

2013

15. In-service teachers’ perceptions regarding their practices related to integrating nature of science: Case study

Hacıeminoğlu E.

5th World Conference on Educational Sciences, Rome, İtalya, 3 - 05 Şubat 2013, ss.116, (Özet Bildiri)

2014

16. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretime Yönelik İnanışları

AKYÜZ S., DURSUN S., HACIEMİNOĞLU E.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 25 - 27 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2014

17. Use of pre service science teacher creativity in elementary science classrooms

HACIEMİNOĞLU E.

International Conferences New Perspective in Science Education, 20 - 21 Mart 2014

2013

18. The effect of the science and technology course integrated with cartoons on students’ achievement and attitudes.

Cetin-Teke E., Pehlivan M., Hacıeminoğlu E., Teke H.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2013, ss.211, (Özet Bildiri)

2012

19. Which is the best predictor of the middle school students science achievement in Turkey sample

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference, 29 Ekim - 01 Kasım 2012

2012

20. Fen bilgisi öğretmenlerinin sınıfiçi uygulamalarının kullandıkları öğretim yöntem ve teknikler açısından değerlendirilmesi

AKYÜZ S., DURSUN S., HACIEMİNOĞLU E.

X. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2012

2012

21. Pre-service Science Teachers Perceptions and Practices related to History of Science Instructions.

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, ss.14

2011

22. Effectiveness of coupled inquiry method and reflective notebooks in elementary science teaching methods course

HACIEMİNOĞLU E., YAGER R. E., DUNKHASE J.

World Conference on New Trends in Science Education, 19 - 23 Eylül 2011, ss.134, (Özet Bildiri)

2011

23. A comperative study of elementary science teachers perceptions related to epistemological word view and science teaching efficacy belief in Turkey and USA

HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H., YILMAZ TÜZÜN Ö.

World Conference on New Trends in Science Education, 19 - 23 Eylül 2011, ss.145, (Özet Bildiri)

2011

24. Pre-service teachers perceptions about epistemological wordwiew and related factors.

Hacıeminoğlu E., Ertapınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

European Science Education Research Association, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, ss.186

2011

25. Middle school students’ attitude toward science in constructivist curriculum environment

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.149

2010

26. Pre service teachers in Turkey as candidates of environmental educators

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

XIV World Congress of Comparative Education Societies, 14 - 18 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

2010

27. Effect of student level variables on elementary students nature of science views

HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H., YILMAZ TÜZÜN Ö.

National Association for Research in Science Teaching, 20 - 24 Mart 2010, ss.85, (Tam Metin Bildiri)

2010

28. Visions for reform of science teacher education: Realizing the potential

Yager R. E., Hacıeminoğlu E., Ali M. M.

Associations of Teacher Educators (ATE) Annual Meeting,, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 17 Şubat 2010, (Yayınlanmadı)

2009

29. Pre service science teachers perceptions related to nature of science and their instructions

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

European Science Education Research Association, (ESERA), 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

2009

30. Investigating elementary students nature of science views

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

National Association for Research in Science Teaching, 17 - 21 Nisan 2009, ss.221, (Tam Metin Bildiri)

2009

31. STS Initiatives in Turkish middle school curriculum

Hacıeminoğlu E.

Intnational Association Science Technolgy and Society (IASTS), New York, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 04 Nisan 2009, (Yayınlanmadı)

2009

32. Evaluating science learning: Students and teachers in Turkey

Hacıeminoğlu E.

The Association for Science Teacher Education (ASTE), Connecticut, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Ocak 2009, (Yayınlanmadı)

2008

33. Pre servıce teachers perceptions and motivations toward a science laboratory course

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) Symposium, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

34. Effect of inquiry instruction and gender on students science process skills epistemological beliefs and learning approaches in Turkish context

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

35. An Investigation of Turkish pre-service elementary teachers’ scientific literacy.

Şahin E., Ulutaş Ö., Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.

XIII. IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development,, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, (Yayınlanmadı)

2008

36. Investigation of pre service teachers reasoning abilities and learning approaches in inquiry based learning environment

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, 30 Mart - 02 Nisan 2008, (Tam Metin Bildiri)

2007

37. A statistical analysis of Turkish student teachers perceptions on teaching environmental issues

ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H.

AREF International Congress, 28 - 31 Ekim 2007, (Özet Bildiri)

2007

38. Effect of gender and socio economic status on students achievement learning approach and motivational goals

ERTEPINAR H., HACIEMİNOĞLU E.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2007

39. Investigating pre service teachers learning approach and epistemological beliefs in inquiry learning environment

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2007

40. Investigation the effect of inquiry method for student s science process skills through word association test

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2007

41. Investigation on the relationships between gender mental capacity reasoning ability and chemistry achievement

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

American Chemical Society National Meeting & Exposition (ACS), 19 - 23 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2007

42. Exploring relationships among students learning approach and motivational goals

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

American Chemical Society National Meeting & Exposition (ACS), 19 - 23 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2007

43. Bilimsel işlem becerilerini kullanmaya yönelik yöntemin öğrencilerin akışkanların kaldırma kuvveti konusunu anlamalarına etkisi

DOĞRUÖZ P., ERTEPINAR H., ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E.

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

2007

44. Sorgulamaya dayalı kimya dersinin öğrencilerin atom konusunu anlamalarına öğrenme yaklaşımlarına motivasyonlarına öz yeterliklerine ve bilimsel bilgi inançlarına olan etkisi

ÖZSOY S., ERTEPINAR H., HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E.

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

2007

45. Öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin gelişiminde araştırma metoduyla öğretimin etkisi

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

I. Ulusal İlköğretim Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

2007

46. Öğretmen adaylarının fen bilgisi labaratuvarı uygulama dersine yönelik algılarının incelenmesi

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

I. Ulusal İlköğretim Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

2007

47. Pre service teachers intended emphasis on teaching environmental issues

ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, 15 - 18 Nisan 2007, (Tam Metin Bildiri)

2006

48. Öğretmen adaylarının çevreye ve çevre konularını öğretmeye yönelik tutumları

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

VII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2021

1. Sürdürülebilir Kalkınma ve İklim Değişikliği

Şeker S., Hacıeminoğlu E.

İksad Yayınevi, Ankara, 2021

2021

2. Araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme ortamında ortaokul öğrencilerinin fen başarıları, öğrenme yaklaşımları ve motivasyon amaçları

Hacıeminoğlu E.

Eğitim ve Bilim 2021 , Namlı A. K., Editör, Efe Akademi Yayınları, İstanbul, ss.213-228, 2021

2020

3. Araştırma-Sorgulama Ve Bilgisayar Destekli Öğretim

Kölemen S., Hacıeminoğlu E.

İksad Yayınevi, Ankara, 2020

2019

4. Fen öğretiminde temel beceriler

Hacıeminoğlu E.

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Akçay,B., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.107-151, 2019

2017

5. Bilimin doğasına ilişkin öğrenme ürünlerinin değerlendirilmesi

Hacıeminoğlu E.

Fen Bilimleri Öğretiminde Bilimin Doğası , Demirbaş M., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.230-246, 2017

2016

6. Student and School Characteristics Related to Elementary Students Nature of Science Views

HACIEMİNOĞLU E.

LAMBERT Academic Publising, Deutschland, Germany, 2016

2013

7. İstatistik

Aslan O., Hacıeminoğlu E.

Öğretmenlik Alan Bilgisi Fen Bilgisi , Afyon A., Editör, ABY Yayınları, Ankara, ss.230-246, 2013

Desteklenen Projeler

2022 - 2023

"Heritage4Growth"

Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

Hacıeminoğlu E., Çınar K.(Yürütücü)

2019 - 2020

Biyolojik Değerlerimizi BİLSEM ne Olur (Antalya)

Valilik

Hacıeminoğlu E., Üstüner H.(Yürütücü)

2019 - 2019

Bilim-Teknoloji-Toplum yaklaşımıyla Yer Bilimleri, Astronomi ve Sanat-II

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Hacıeminoğlu E., Akçay B.(Yürütücü), Demirçalı S.(Yürütücü)

2018 - 2019

Minik Eller Ile Yerli Domatesler

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Kabaş A. (Yürütücü), Sönmez N., Sert H., Hacıeminoğlu E.

2018 - 2018

Bilim-Teknoloji-Toplum yaklaşımıyla Yer Bilimleri, Astronomi ve Sanat - I

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Hacıeminoğlu E., Demirçalı S.(Yürütücü), Akçay B.(Yürütücü)

2004 - 2010

İlköğretim Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Yönelik Algıları ile İlişkili Öğrenci ve Okul Değişkenleri

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.(Yürütücü)

2008 - 2009

Investigating the Meaningfulness of Pre-service Programs Across the Continuum of Teaching in Science Education, with Syracuse University (Project IMPPACT)

Ulusal Araştırma Fonu Tarafından Desteklenmiş Proje

Hacıeminoğlu E., Samson S.(Yürütücü), Yager R.(Yürütücü)

2007 - 2009

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilimin Tarihine ve Bilimsel Bilginin Doğasına Yönelik Algıları

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.(Yürütücü)

2007 - 2008

Ankaradaki Egitim Fakultelerinde Cevre okuryazarligi duzeyinin belirlenmesi

TÜBİTAK Projesi

Teksöz G.(Yürütücü)

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2009 - Devam Ediyor

National Association for Research in Science Teaching (NARST) (Ulusal Fen Eğitimi Araştırmaları Kurumu)

Üye

Bilimsel Projelerde Hakemlikler

Ağustos 2023

TÜBİTAK Projesi

3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2023

TÜBİTAK Projesi

3005 - Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destek Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2023

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2020

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Nisan 2020

TÜBİTAK Projesi

1002 - Hızlı Destek Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2019

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Ağustos 2018

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2018

TÜBİTAK Projesi

2219 - Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı, tübitak, Türkiye

Haziran 2018

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2018

TÜBİTAK Projesi

2219 - Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı, TÜBİTAK, Türkiye

Bilimsel Danışmanlıklar

2022 - Devam Ediyor

Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık

Antalya Bilim Merkezi

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Eylül 2020

Vth International Eurasian Educational Research Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Antalya, Türkiye

Kasım 2019

International Science, Mathematics, and Engineering Science Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

İzmir, Türkiye

Kasım 2019

9th International Symposium On Ecology And Enviromental Problems

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Türkiye

Haziran 2019

Vth International Education and Social Sciences Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

İstanbul, Türkiye

Mayıs 2018

Vth International Eurasian Educational Research Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Antalya, Türkiye

Mayıs 2014

International Conference on Education in Mathematics, Science, and Technology

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Konya, Türkiye

Kasım 2013

International Symposium on Changes and New Trends in Education

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Konya, Türkiye

Ödüller

Haziran 2011

ODTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Yılın Tezi Ödülü (2011)

ODTÜ

Haziran 2003

İhsan Doğramacı Üstün Başarı Ödülü

Hacettepe Üniversitesi

Burslar

2013 - 2013

YÖK Yurtdışı araştırma bursu

YÖK

2008 - 2009

ÖYP Doktora Araştırma Bursu

YÖK

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 52

h-indeksi (WOS): 5

Jüri Üyelikleri

Temmuz-2023

Temmuz 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

İnce A. E. (2023) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Mart-2023

Mart 2023

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Sahin G. (2023) TİK Üyeliği - Akdeniz Üniversitesi

Kasım-2022

Kasım 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Sicimoğlu B. (2022) Yüksek Lisans Tez Savunması - Mersin Üniversitesi

Eylül-2022

Eylül 2022

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Pektaş T. (2022) TİK Üyeliği - Akdeniz Üniversitesi

Mart-2022

Mart 2022

Doktora Yeterlik Sınavı

Sahin G. (2022) Doktora Yeterlilik Sınavı - Akdeniz Üniversitesi

Mart-2022

Mart 2022

Doktora Yeterlik Sınavı

Koca C. (2022) Doktora Yeterlik Sınavı - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Çalık Bostancı Ş. (2022) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Boyraz A. (2022) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Aralık-2021

Aralık 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Yıldırım A. (2021) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2021

Ocak 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Özbakır G. (2021) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Şahin, G. (2020) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Coskun, G. (2020) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tatlısu, S. (2020) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Canan, L. (2019) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Caner, Ö. (2019) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tamkavas, Ç. (2019) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Şimsek, A. (2019) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Koçak, B. (2018) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Şahin, F. (2018) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Özdemir, A. F. (2018) Yüksek Lisans Tez Savunması - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2016

Ocak 2016

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Durmuş, J. TİK Üyeliği - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2016

Ocak 2016

Tez Savunma (Doktora)

Özaydın, N. (2016) Dokrora Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2014

Ocak 2014

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Özdeş-Demirci, S. (2014) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2014

Ocak 2014

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Digilli, A. (2014) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2013

Ocak 2013

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Demirel, R. (2013) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2012

Ocak 2012

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Cetin, E. (2012) Yüksek Lisans Tez Savunması - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2012

Ocak 2012